活動目標：
1、鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。
2、通過活動讓幼兒瞭解和感受音的高與低。
3、提高幼兒的表演能力。
教學重難點：
重點：鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。
難點：通過活動讓幼兒瞭解和感受音的高與低，並提高幼兒的表演能力。
活動準備：
物質準備：大樹的圖片，大象和小鳥的卡片，磁帶，打擊樂器活動過程實錄
活動過程：
1、律動：跟老師一起做律動《拍手歌》
2、聽故事提問
給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎？
（有一天早晨，太陽公公出來了，小鳥唱着歌輕輕的飛來了，小鳥說“多好的天氣呀，大家快來呀，快來一起玩吧！”這時候大象搖着長長的鼻子慢慢的走過來了，對小鳥說“小鳥你好，咱們一起玩吧！”大象和小鳥在森林裏快樂地玩了起來。）
聽故事提問：誰來了？
大象的腳步是怎樣的？說話是怎麼樣的？
這回誰來了？
小鳥的聲音是怎麼樣的？
看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低
3、到大森林去，聽音樂表演
哪段音樂是表現大象的，哪段音樂是表現小鳥的？
小結：像大象的聲音又低，又沉的聲音，在音樂裏用低音來表示，像小鳥的聲音一樣，高而清脆，在音樂裏用高音來表示。
聽音樂表演，分組表演
4、邀請樂器
認識樂器名稱（三角鐵，鼓）
哪個樂器適合表演大象和小鳥？
5、用合適的樂器表演
聽音樂分組用樂器表演。
6、做律動出教室。
教案二：《小鳥和大象》活動目標：
1、感受小鳥飛和大象走的不同音樂性質。
2、能隨着音樂的變化變換小鳥飛和大象走動作。
3、體驗遊戲表演的快樂。
活動準備：
小鳥和大象的圖片各一幅，小鳥和大象的胸飾若干；
音樂小鳥和大象、錄音機。
活動過程：
一、律動《幸福拍手歌》活躍氣氛
（1）師：今天老師請來了兩個動物朋友跟小朋友做遊戲，小朋友猜一猜它們是誰呢？
（2）教師出謎語引出大象和小鳥
一身毛，尾巴翹、飛來飛去喳喳叫（小鳥）
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，比手還能幹。（大象）
二、觀看圖片，認識小鳥和大象，觀察大象和小鳥的特徵。
師：小鳥是怎麼飛的？（請個別幼兒上臺表演，全班幼兒跟着教師一起學習小鳥飛）小鳥說話聲音怎麼樣啊（引導幼兒理解小鳥說話細細的、輕輕的、柔柔的，飛起來快快的）大象長什麼樣子，怎麼走路的？（請個別幼兒上臺表演，全班幼兒跟着教師一起學習大象走）誰來聲音怎麼樣？誰來用大象的聲音給小朋友們問個好？（引導幼兒理解大象說話聲音粗粗的、重重的、沉沉的，走起路來慢慢的。）
三、欣賞音樂《小鳥和大象》，通過身體動作表演，引導幼兒理解和區分小鳥和大象兩種音樂角色的不同。師：小鳥和大象一起來幼兒園的時候可高興了，一路上還在唱歌呢！小朋友仔細聽一聽。
1、第一遍欣賞音樂
問：（1）剛剛聽的音樂好聽嗎?
（2）前面的音樂和後面的音樂一樣不一樣？
（3）哪裏不一樣？（教師哼唱兩段音樂，引導幼兒說出前面的音樂快，後面的音樂慢）
小結：我們剛剛聽的音樂有兩段，前面的音樂聽起來是快快的，後面的音樂聽起來是慢慢的。
2、第二遍分段欣賞音樂現在我們再來聽聽看，快快的音樂像誰？慢慢的音樂像誰？
（1）快快的、輕輕的音樂像誰？
（2）慢慢的、沉沉的音樂像誰？
師小結：輕快的活潑的音樂像小鳥；緩慢的音樂像大象，粗粗的重重的。
三、律動《小鳥和大象》
（1）師:請小朋友們跟着好聽的音樂來做遊戲！快快的輕輕音樂像——小鳥，我們用拍手來表示，慢慢的音樂像——大象，我們用跺腳來表示。
（2）跟音樂完整遊戲一次。
四、分角色表演遊戲《小鳥和大象》
1、師:小鳥和大象今天很高興，想請我們小朋友一起來表演呢！
教師介紹遊戲玩法：
（1）請女孩戴上小鳥的頭飾
（2）請男孩戴上大象的頭飾
（3）音樂響起，扮演小鳥的小朋友跟着音樂一起表演，音樂停後回到位置上;扮演大象的小朋友聽到大象的音樂走出來跟着音樂表演。
2、可互換角色再進行一次遊戲。
五、活動結束：
師：今天我們大家和大象小鳥在一起玩的真高興，時間不早了，大象和小鳥要回家了，我們跟小鳥和大象再見吧！
教案三：小鳥和大象
活動目標：
1、感受音樂的變化，通過動作表現角色的特徵。
2、能傾聽音樂進行表演，遵守遊戲規則。
3、通過遊戲，提高幼兒的傾聽能力。
活動準備：
音樂《小鳥和大象》小鳥和大象的頭飾若干森林場景
活動過程：
一、用手的舞蹈，講述故事《小鳥和大象》
森林場景，教師用手的舞蹈來表演故事。
教師：你看到了森林裏面有什麼？
二、教師跟着音樂講述故事，引出遊戲主題。
1、在大森林裏住着許多小動物，我們聽一聽是哪個小動物來了？播放音樂，你聽到了什麼的聲音？（小鳥）
2、請幼兒來說一說並學一學小鳥是怎麼飛的？跟着音樂我們一起來學一學小鳥飛。
3、再聽聽哪個動物又來了？（大象）大象是怎麼走路的？我們一起來學一學。
4、大象走着走着走到了森林裏，小鳥聽到了大象的“咚咚咚”的聲音，嚇得全都躲在了大樹後面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息，忽然它覺得身上好癢，身上都是小蟲子，小鳥看到了，該怎麼辦？
5、大象得到了小鳥的幫助，對小鳥說“謝謝”，然後它們一起開心的玩。
三、教師講解遊戲規則，當大象出來的時候小鳥全部都躲在大樹後面，當音樂變化時大象覺得癢的時候，小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩遊戲，隨着音樂的變化，一起來表演《小鳥和大象》。
四、帶上頭飾，分角色進行表演。
五、角色進行互換。
