活動目標：
1、知道按照遊戲規則進行遊戲,鍛鍊仔細傾聽並根據指令快速反應的能力。
2、體驗合作遊戲比賽的樂趣。
活動準備：
泡沫板製作的骰子16個，上面貼有數字和形狀，ppt
活動過程：
一、介紹翻骰子游戲規則：
1、把若干個骰子隨意擺放在場地中間，音樂開始，遊戲開始，音樂結束，遊戲結束。
2、聽清楚老師指令，不能用力壓骰子，要小心的翻。
3、翻骰子要一直翻，不停地翻。
4、將孩子分成兩組，請幼兒給各自組取個好聽的隊名。根據不同的指令在規定時間內翻動骰子。哪隊翻出的骰子多，哪一隊爲勝。
二、根據顏色指令玩遊戲
1、個別幼兒示範玩法，初步瞭解遊戲規則：看清楚，輕輕翻，一組翻紅色一面，一組翻黃色一面。音樂響，遊戲開始，音樂停，遊戲結束。看哪一組翻的多爲勝。
2、請每個隊派個代表數一數，然後向老師彙報（請幼兒用完整的語句報告）
3、師宣佈獲勝的隊名。請獲勝方談談獲勝的方法。
三、根據數字指令玩遊戲
1、師：骰子還可以怎麼玩呢？引導幼兒說出翻數字和翻形狀。
2、請幼兒聽指令：一隊翻出骰子中最大的數字，另一隊翻出骰子中最小的數字。音樂響，遊戲開始，音樂停，遊戲結束。請幼兒說一說骰子上最大的數字和最小的數字，然後每隊派代表分別將屬於各自隊的骰子搬回，仔細數一數。看哪組翻的多爲勝。
3、每隊請一個小朋友彙報結果：我們隊一共翻了Ⅹ個。師宣佈獲勝方
四、根據形狀指令玩遊戲
1、請兩隊幼兒分別找出骰子上面邊數最多和邊數最少的形狀。
音樂響，遊戲開始，音樂停，遊戲結束，請幼兒分別說一說邊數最多的和邊數最少的形狀（藉助ppt）
2、兩隊各自將正確的骰子搬回，數一數有多少個，彙報結果。
活動延伸：
翻骰子游戲除了翻顏色、比大小，形狀的邊數比較之外，還可以怎麼玩呢？（單雙數等）我們回去再玩一玩吧。
活動目標：
1、繼續感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式，知道圖形改變方位後還是同一種圖形。
2、理解並遵守遊戲規則，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、幼兒遊戲用的圖形骰子14個，六個面分別貼有正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形等圖形；教師示範用的三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形等各一個；小鈴一個；白色磁性板1塊；紅筆一支。
2、幼兒能識別並命名基本的幾何圖形，如圓形、橢圓形、梯形等。
活動過程：
一、遊戲：拋骰子
1、讓幼兒認識骰子，說說圖形名稱。
提問：轉動骰子，你還認識骰子上的圖形嗎?
2、讓幼兒玩“拋骰子”遊戲，說說圖形名稱並找相同的圖形。
二、遊戲：圖形骰子翻翻樂
1、講解玩法和規則。
(1)教師講解遊戲玩法：現在我們要玩一個“圖形骰子翻翻樂”的遊戲，怎麼玩呢?請聽仔細。我是裁判，小朋友分小兔、小熊兩隊開展比賽。小鈴響起的時候，兩隊隊員根據要求“翻骰子，找圖形”；小鈴聲音停下時，兩隊隊員立刻停下回到座位上；最後比一比，哪隊根據要求翻出的圖形多就贏得勝利，能得到一顆紅五星。
(2)提問：別人翻過的骰子還能再翻嗎?
2、讓幼兒玩第一次遊戲：看卡片翻骰子(2名幼兒，6個骰子)
教師小結：想贏得比賽，一定要聽清楚要求並記住翻什麼圖形，然後快速翻骰子；只要小鈴聲音不停，別人翻過的骰子也能再翻。
3、讓幼兒玩第二次遊戲：聽指令翻骰子(6名幼兒，10個骰子)。
4、讓幼兒玩第三次遊戲：聽兒歌翻骰子(全部幼兒，16個骰子)。
教案三：《圖形骰子翻翻樂》
活動目標：
1、繼續感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式，知道圖形改變方位後還是同一種圖形。
2、知道按照遊戲規則進行遊戲,理解並遵守遊戲規則， 鍛鍊仔細傾聽並根據指令快速反應的能力，體驗活動的快樂。
3、感知圖形的相同點與不同點。
活動準備：
1、幼兒遊戲用的用大泡沫墊組合而成的圖形骰子10個，六個面分別貼有正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形。
2、幼兒能識別並命名基本的幾何圖形，如圓形、橢圓形、梯形等。
活動過程：
一、幼兒翻圖形骰子
1、請幼兒翻圖形骰子，邊翻便帶領幼兒說說圖形名稱。
(1)師：今天老師帶來了許多骰子，現在請小朋友看看這些骰子上都有什麼呀？
（2）師：原來骰子的每一個面上都有一個圖形，那麼我們就叫它圖形骰子。
2、教師請幼兒將圖形骰子翻面，帶領幼兒一起認識圖形。
師：那麼，你們想不想玩一玩圖形骰子？那麼，我想請小朋友將圖形骰子翻個面，看看翻出來的是什麼圖形？
二、教師將幼兒分成紅藍兩隊看圖片進行翻圖形骰子的遊戲，帶領幼兒進一步掌握各種圖形的基本特徵。
師：現在我們分成了紅藍兩隊，老師要看一看那一隊的小朋友能按要求找出正確的圖形。
正方形：四條邊，四個角。
圓形：沒有角，彎彎的。
長方形：四條邊，長短不一樣。
三角形：三條邊，三個角。
梯形：兩條平行邊，一條長一條短，還有一條斜斜的。
橢圓形：沒有角，圓圓的，彎彎的。
三、繼續玩遊戲，幼兒根據老師所說的內容翻圖形骰子，感知梯形、橢圓形、三角形的多種變式。
師：小朋友們原來認識這麼多圖形，那現在老師要增加難度了。
教師描述圖形，幼兒翻。
兩條平行邊，一條長一條短，還有一條斜斜的（梯形）
扁扁圓圓像鴨蛋（橢圓形）
三條邊，三個角，像小山（三角形）
四、教師帶領幼兒繼續遊戲，感知圖形的相同與不同。
師：剛剛遊戲太簡單了，小朋友們都完成了，老師還要增加難度，要不要試一試。
圖形寶寶真可愛，彎彎邊兒沒有角（圓形、橢圓形）
圖形寶寶真可愛，四條邊，四個角（正方形、長方形、梯形）
小結：原來這些圖形有不同的地方，也有相同的地方。我們在平時生活中可以去找一找這些圖形。
