活動目標:
1、比較動物的輕、重,理解動物之間的重量關係。
2、能用語言完整表述結果。初步會推斷出相互比較的結果。
活動準備:
小貓、大狗、胖豬等圖片若干張,蹺蹺板圖三幅,《幼兒畫冊》
活動過程:
1、出示動物圖片,引出活動。
師:"有一天,小貓、大狗和胖豬碰到了一起,它們三個想玩蹺蹺板的遊戲,可是蹺蹺板怎麼也蹺不起來。咦?你們平時是怎麼玩蹺蹺板的呀?總結:原來蹺蹺板是跟重量有關係的,重的沉下去,輕的翹上來。
2、師:你們要不要來幫幫它們啊,看看到底誰輕誰重!
3、(請幼兒操作)先來看看小貓和大狗玩蹺蹺板,誰會沉下去,誰會翹上來呢?那麼誰輕誰重呢?誰來把話說完整:誰比誰輕,誰比誰重。我們一起來說一說,小貓比大狗輕,大狗比小貓重。
4、說的真完整,現在大狗和胖豬來玩蹺蹺板了,誰會沉下去,誰會翹上來呢?爲什麼?那麼誰輕誰重呢?誰來把話說完整:誰比誰輕,誰比誰重。一起說,大狗比胖豬輕,胖豬比大狗重。
5.師:"我們比較了胖豬與大狗,大狗與小貓的重量,那我們還不知道胖豬與小貓誰重誰輕呢?小朋友們你們知道嗎?"哪個小朋友上來試一試,他貼的對不對?對就給他拍拍手錶揚他一下。你怎麼知道的呢?引導幼兒說完整:小貓比大狗輕,大狗比胖豬輕,所以小貓比胖豬輕。
6、師:"我們比較了胖豬大狗小貓的重量,我們要看一看這裏誰是最重的,誰是最輕的?"
二、感受三種小動物之間的數量關係。
假如1頭胖豬=2只大狗的重量,1只大狗=2只小貓的重量,那麼1頭胖豬=幾隻貓的重量呢?
師:我們一起來看看1只胖豬到底等於幾隻小貓的重量呢?(擺圖片)
三、做《幼兒畫冊》練習
1、教師發放《幼兒畫冊》,向小朋友們介紹做題方法。
2、讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。
3、通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的三類物體,在最重的物體後面畫對號,在最輕的物體後面畫圈,不重不輕的物體後面什麼也不畫。
四、總結
師:"今天我們幫助小動物們比較了誰重誰輕,我們回家以後自己找些物體來比較,然後明天來幼兒園告訴老師好不好?"
教案二:《誰輕誰重》教學目標:
1、通過目測、體驗和操作感受兩個物體的輕重。
2、引導幼兒大膽嘗試,感受輕和重的關係。
3、培養幼兒的推理能力以及學習和探索的興趣。
教學準備:
1、各類輕重不同的物品。
2、翹翹板教具二個,小動物卡通形象若干。數字及輕重標記若干。
3、課前組織小朋友到戶外玩蹺蹺板,體驗平衡。
教學過程:
一、故事導入,引出輕與重的問題。
二、感知體驗
引導幼兒用提一提、掂一掂等辦法感知哪個物品重,哪個物品輕。
三、交流討論:
1、通過幼兒玩翹翹板的經驗,引導幼兒將輕重不同的物品放在翹翹板上會怎樣?爲什麼?有何辦法可以讓翹起的一邊沉下去?引導幼兒自由想象並用語言表述自己的想法。重的一頭垂下去,輕的一頭翹起來。”(學習詞彙:垂、翹)
2、說一說,兩個物體之間誰重誰輕?
3、比一比,三個事物之間比較誰最重,誰最輕?引導他們將其排序。
四、完成畫冊上的練習。
五、拓展幼兒思維
生活中如何知道物體的重量呢?日常生活中還可以用什麼方法比較物體的輕重?
教師小結:
大小一樣,材料不同輕重也不一樣、材料相同,大小不一樣,輕重也不一樣。
六、活動延伸:
請幼兒生活中和爸爸媽媽一起玩蹺蹺板,並比較三人中誰最重誰最輕,請幼兒排序。
教案三:《誰輕誰重》
活動目標:
1、學習用掂一掂、試一試、比一比、秤一秤的方法比較物體的輕重。
2、在探索過程種,引導幼兒用語言表達物體的輕重。
3、培養幼兒在操作活動中的合作能力。
活動準備:
電腦課件、幼兒人手操作簍子一個、投影儀、操作卡片、天平、小積木
活動過程:
一、利用課件,教師講述故事,引出課題,比較兩樣物體的輕重。
1、秋天來了,果園裏各種水果都成熟了,小朋友們,我們一起來看一看吧。都有哪些水果成熟了?(課件出示情境圖。)
2、這時候小兔子,跑來了,它說:“我肚子餓了,想吃東西,你願意把你的水果分給我吃嗎?”小兔子說:“可是我想吃比較重點的水果,你可以在蘋果和橘子之間,找出那個重,哪個輕嗎?
3、小朋友,老師這裏有蘋果和橘子,你覺得那個更重?(學習詞彙:掂一掂)
4、我們可以把兩樣水果分別放在自己的手裏,用小手去掂一掂,並告訴老師掂完之後是那樣水果重?
5、幼兒操作簍子裏的兩樣物體,激發幼兒比較這兩樣物體的輕重。
教師總結:
原來兩樣物體比較輕重的時候,不能光用眼睛看,有時候是要用小手來幫助,才能比較出物體的輕重。
二、繼續欣賞故事,引導幼兒比較小鴨和小雞身體的輕重。
1、咦,什麼聲音?(播放課件,小雞小鴨吵架的聲音,比較差、誰輕誰重)
2、小朋友,你們可以幫助他們嗎?還可以用什麼方法比較它們身體的輕重?通過使用像似蹺蹺板的天平來比較小鴨小雞身體的輕重。(跟幼兒介紹天平)
3、在出示的天平秤上秤出兩塊不同形狀的小積木的輕重,引導幼兒仔細觀察天平兩邊的變化,提問:你發現了什麼?引導幼兒學習:沉下去的一邊是重的,蹺起來的那邊是輕的。
4、引導幼兒猜測小鴨小雞誰輕誰重。你是怎麼知道的?(播放課件)
三、繼續欣賞課件,引導幼兒比較三樣物體(小鴨、小雞、母雞媽媽)的輕重。
引導幼兒相互商量:怎樣才能比出三樣物體的輕重呢?
幼兒討論得出結果:先兩樣兩樣比,找出重的,再拿走輕的,把剩下的兩樣再比,再找出最重的,最後把兩樣輕的再比,得出最輕的。
出示三樣形象重量差不多的小水果:小番茄、紫葡萄、小青棗,先請幼兒掂一掂,然後感覺掂不出來嘗試用天平秤一秤。
操作時引導一幼兒幫忙,幼兒和老師一起說出它的好辦法,一幼兒操作,引導幼兒判斷出到底誰最輕、誰最重。
四、分組操作。
教師介紹操作活動:
第一組,用掂一掂的好辦法比較簍子裏任意兩樣物體,並在重的後面打上ü。
第二組:使用天平秤出三樣水果的輕重,並進行記錄。
第三組:引導幼兒看圖找出誰最輕誰最重,並進行記錄。
五、評價幼兒的操作活動。