活動目標：
1、學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、通過觀察美麗的扇子以及教師的範畫，明確自己的裝飾想法敢於用簡單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中，注意保持自己扇面的清潔。
活動準備：
1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。
2、師生收集各種各樣的扇子。
活動過程：
一、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什麼圖案，你喜歡哪個扇子，爲什麼？
二、觀察扇面，回憶學過的裝飾方法。
1、教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什麼？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什麼樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經驗並回答教師的提問）
2、教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什麼方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？
三、老師與幼兒共同討論、探討多種裝飾的方法。
1、討論多種裝飾的方法。
2、老師：如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，老師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）
老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜歡的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建築……）
四、幼兒嘗試進行裝飾活動。
教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡迴指導，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。
五、評價活動
1、欣賞幼兒作品，引導幼兒根據扇面的漂亮程度進行相互評價。
2、如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學習。
活動目標：
1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，瞭解其特徵及用途。
2、通過收集和觀察欣賞活動，能夠較完整地講述扇子的主要特徵及用途。
3、逐步養成注意傾聽他人講述的好習慣。
活動準備：
1、每人從家裏帶一把扇子，在教室佈置一個展覽角。
2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。
活動過程：
一、通過猜謎語活動，引出講述主題。
1、教師念謎語：有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風。
2、請幼兒猜謎，引出扇子。
二、幼兒觀察自己帶來的扇子，老師提問：
1、這是什麼？它是什麼形狀的？
2、它是用什麼材料做成的？
3、它是由哪幾部分組成的？（扇面、扇把）
4、如何使用你的扇子？
5、扇子有什麼用處？
讓幼兒與同伴自主地進行交流，並在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。
三、教師出示一把摺扇，啓發幼兒從扇子的形狀、構造、製作材料、顏色、用途、使用方法等方面認識扇子。
四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子佈置成一個非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區內欣賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導運用已有的講述經驗進行講述。
教案三：美麗的扇子
教學目的：
1、練習在幾種形狀的扇面上裝飾花紋。
2、學習較勻稱地佈置畫面。
教學準備：
1、幾種形狀的扇面紙，每人一張；彩色紙每人一份。
2、幾種扇子(實物)
教學過程：
1、展示扇子，請幼兒欣賞、觀察。重點引導幼兒欣賞扇面的裝飾圖案，引起幼兒的興趣。
2、老師講解畫扇面的方法上面和注意事項。
(1)首先要想好在扇面上面畫什麼。
(2)再考慮畫面佈局。以上幾種把不同的扇子爲範例，啓發幼兒
理解畫面安排的方法。
(3)想好用什麼顏色。
(4)幼兒動手畫畫。
3、幼兒畫扇面，教師指導
4、展示幼兒作品。
