活動目標
1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽添畫的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的結構。
活動準備
1、圖片：汽車
2、油畫棒、畫稿。
活動過程
一、導入
教師通過變魔術，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。
二、展開
1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？
幫助幼兒總結，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。
2、出示範畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？
3、教師示範：我爲汽車添畫車輪。
在畫完第一個車輪後，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什麼？
向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓，
注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩的駕駛。
4、請幼兒爲汽車添畫車輪。
（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。
（3）爲小汽車圖顏色。
5、教師點評
請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？爲什麼？
小結：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的纔會快。
三、結束
請幼兒收好畫筆後，一起玩開汽車的遊戲。
活動目標：
1、能找出大小對應的圓形並粘貼。
2、感知圓形的特徵。
活動準備：
1、畫兩輛汽車，車輪分別爲正方形，三角形。
2、各種積木若干，每個幼兒一張圓形圖片。
3、幼兒活動材料《紙工》第8頁。
活動過程：
1、滾一滾
請幼兒將各種積木放到地面上滾一滾，看看哪個會滾，哪個不會滾。
出示圓形、三角形、正方形，請幼兒說說哪個圖形適合用來表示會滾的物體。
每個幼兒左手拿一個圓片，右手手指沿着圓形邊緣連續繞行，並用“軲轆軲轆”的聲音來表示滾動的情景。
請幼兒觀看車輪爲正方形、三角形的汽車，說說這兩輛汽車的什麼部位不適合，爲什麼。
2、粘一粘。
利用幼兒活動材料《紙工》第8頁，請幼兒剪下輪子，給汽車裝上車輪，讓他們開動起來。
請幼兒拿着紙製汽車玩一玩，開一開。
活動延伸或建議：
1、通過活動，幼兒能進一步認識輪子的作用，自然獲得有關圖形的經驗。
教案三：小汽車找輪子
活動目標：
1、感知大圓和小圓的不同、
2、能夠在不同顏色的圓形中找到顏色一樣，大小一樣的圓。
3、喜歡參與數學遊戲,願意進行粘貼活動。
活動準備：
遊戲本《小汽車找輪子》、各種顏色、大小不用的圓紙片、實物大、小玩具汽車各一輛。
活動過程：
1、出示圓形寶寶，提問：小朋友看一看，它是誰？
（從已有經驗出發，引導幼兒觀察圖形形狀）
2、出示兩個大小不同的圓，提問：它們找的一樣嗎？
（引導幼兒觀察大小和顏色）
3、引導寶寶觀察圓形貼紙與《小汽車找輪子》上的小汽車輪子圖案的大小，並選擇相匹配的圓形貼紙在小汽車輪子的部位進行粘貼，觀察寶寶的表現並適時指導。
今天老師帶來了兩輛汽車你們看看他們的輪子是什麼形狀的?
出示遊戲本：呀，這些汽車怎麼啦？還能開嗎？請寶寶幫小汽車找一找它的輪子。
先請寶寶觀察兩輛汽車的大小，看看小車的輪子是否一樣大，請寶寶找一找相同顏色、相同大小的圓片，粘在一輛小汽車上。
引導寶寶將圓形貼紙粘貼在小汽車輪子的部位。
4、展示寶寶作品，引導寶寶相互欣賞。
活動延伸：
可以請幼兒找一找生活中哪些東西是大大的圓，哪些東西是小小的圓。
