1、記憶力差
說過的話很快就忘記了，所以保證不做的事照樣做了，需要他做的事反而沒做。
2、控制力差
有的小孩也知道做某一件事不對，大人是不會同意的。但由於環境條件的影響，有了某些誘感，孩子就膽大妄爲了，如明知拿人家的東西不對，但當他看到小朋友的小汽車十分好玩時，就是耐不住了，偷偷把它拿回來。
3、能力差
保證或想做某件事，但憑自己的能力做不到。
4、習慣了
有的孩子已經養成了隱瞞自已行爲的壞習慣。
5、模仿大人的行爲
家長在在孩子面前有過言行不一致的情況導致孩子有樣學樣。
6、大人要求不嚴
現在的孩子都是家裏的小皇帝，家長寵得很；還有的父母工作忙沒時間帶孩子覺得愧疚，就算孩子又什麼做得不好的家長也選擇原諒。
1、反覆教育
孩子容易忘記的事要講請道理，一次不行，就二次三次使他腦裏有個深刻印象。如孩子疊完積木不收拾又去玩別的，可叫孩子過來看大人收拾，一邊收一邊講做事要有頭有尾的道理。時間長了，孩子自然也會收拾自己的東西。
2、要孩子學會控制
只有能夠自制的人，才能言行一致。要發展自制能力，就要善於發現孩子的問題，及時提醒，教育和限制。孩子控制不住遇到的困難，大人要幫。如有所進步，及時表揚鼓勵，使孩子逐步做到言行一致。
3、父母的要求要嚴格
父母要節奏一致，不能父嚴母寬。該狠心的時候千萬不能心軟，要知道高要求對孩子來說纔是最好的
4、以身作則
大人必須做到言行一致，要求孩子做到，大人首先要做到。大人給孩子做榜樣，比什麼都重要。
