當知道自己孩子撒謊了，家長一定要保持冷靜，不要張口就罵，舉手就打，打人罵人是最簡單不過的了，因爲它可以不經過任何思考。面對孩子的撒謊，而許多時候他們還不承認，家長是比較容易動怒的，因而，在面對孩子撒謊時，家長穩定的情緒是很重要的，如果家長才去簡單粗暴的方式，孩子會因爲懼怕而用更多的謊言去掩蓋前面的謊言。
不管是什麼原因的撒謊，家長在冷靜的前提下，讓孩子有申訴、辯解的權利，聽完孩子的話再表態，然後針對孩子的謊話，再用事實把孩子的謊話揭穿，切忌不要輕易用“你又撒謊”，或者“我更本不相信你的話”之類的語言，要知道人一旦失去別人的信任，會產生逆反心理，那撒謊的缺點可能會真正成爲今後犯罪行爲的溫牀。
家長一定要分析孩子撒謊的原因，大部分孩子撒謊都是因爲害怕受到處罰或者是害怕捱打捱罵。如果是因爲懼怕而撒謊，家長也要好好分析下，這引起懼怕的原因是不是和家長不實際的要求有關係，比如，給孩子訂一個難以達到的高分標準，也不管孩子的自身基礎如何。如果是這樣的話，孩子的撒謊就和家長有一半的關係，作爲家長是不是也該在自己身上找找原因，是不是對孩子單純的管理太嚴了?是不是家長在家庭生活中過於武斷了，片面的要求孩子必須達到自己制定的標準?讓孩子在家長的威懾下產生懼怕心理，不得用撒謊的方式來暫時逃避懲罰。
孩子撒謊自然不是優點，更不會讓人高興，但基於孩子的年幼和單純，也不是說就那麼可怕，因爲他們還不屬於品德和意識問題，只是一種思維方式不對而導致的處理方法不當，面對撒謊的孩子，不管事情大與小，家長都要嚴肅、認真的處理，要讓孩子說清楚自己的做法、想法及現在的認識，然後家長再說出這種錯誤的嚴重性和後果，同時也要表現出對孩子的理解，體會他做錯了事怕父母生氣的心情，認識自己錯誤難過以及對真理的敬畏，如果孩子撒謊帶來的後果較爲嚴重，那麼家長也可給孩子一定的處罰，讓孩子留下深刻的印象，以免以後再犯，但是切忌簡單的打罵，可讓孩子自己選擇一種處罰方式，比如扣除零花錢、寫檢查等等方式讓孩子引以爲戒。
1、“否認式”說謊
孩子做錯了事，爲了逃避懲罰，常常會說謊。例如，孩子不小心失手打破了花瓶，不敢承認，而撒謊說是貓碰倒的，爲的是逃避大人的責罵。說謊雖然不好，但從另一個角度看，表示孩子的智力發展是正常的，已經知道了事物的因果關係，而且也是出於本能的保護自己。
2、“隱瞞式”說謊
孩子對已經發生的事，自己感到不滿意，或害怕長輩責怪，往往採取“隱瞞式”說謊。如案例二的小雪由於單元測驗成績不理想就想隱瞞考試這一情節，想矇混過關。
3、“吹牛型”說謊
這種說謊往往表現爲：孩子爲了吸引別人的注意，他們會有意編造一個故事，有時甚至會達到離譜的地步。例如，讀小學一年級的華華和其他小朋友玩遊戲時，手舞足蹈地告訴小朋友：“我爸爸理氣可大了，一隻手就能把小汽車舉起來。”另一個小孩聽了，不服氣說：“那有什麼稀奇，我爸爸一隻手就能把大汽車舉起來。”雖然，兩個小朋友說的都不是實話，但是你聽後覺得小孩在玩家家而已，絕不會想去戳破他們吹的大氣球。小孩的這種說謊，有時也是一種天真頑皮式的吹牛，只是想得到別人的注意和羨慕罷了。
4、“編造式”說謊
“編造式”謊言是指小孩爲了滿足自己的需要，達到某種目的而編造的謊言。例如：幼兒爲了逃避上幼兒園，就說自己肚子疼來騙家長;爲了想得到一點零用錢，就騙家長說，明天學校要我們獻愛心，每人至少要捐5元錢等;如案例三中的小明爲了想逃避期末考試而說自己身體不適頭痛。像小明這種情況有時軀體症狀不明顯，但有時軀體症狀卻很明顯，在旁人看來確有其事，但最後通過醫生檢查卻查不出什麼病，我們通常稱爲“心因性”軀體症狀。
1、以身作則，言行一致
愛說謊的孩子大多與家長[平時說話不算數，對孩子的承諾不能兌現有很大的關係。所以，要想孩子誠實守信不說謊，父母就要以身作則，言行一致。注意自己生活中的一言一行、一舉一動，爲孩子做個榜樣，做個表率。
2、尊重孩子，尊重規律
孩子的成長是一個過程，在這個過程中會遇到很多意想不到的問題，當問題發生以後，要尊重客觀規律，不要把自己的主觀判斷強加給孩子，要多聽聽孩子的心聲，尊重孩子在長的過程中出現的失誤和不足。
3、啓發引導，小事做起
“不已善小而不爲，不已惡小而爲之”。引導孩子從小事做起，培養孩子辨別是非的能力，讓孩子參與家庭中力所能及的事情，多給孩子鍛鍊的機會，讓孩子在做事情的過程中提高辨別是非的能力。
