1、學習“先目測一部分，再接着數完全部”的數數方法，培養幼兒目測數羣的能力。
2、培養幼兒對數數活動的興趣。
數字卡片、圓點卡片，紙剪的拎包，蘑菇（上面分別貼有圖案、圓點），花朵卡片，“彩鏈”。
一、學習“先目測一部分，再接着數完全部”的方法。
1、出示畫有兩種顏色差異的6個圓點的卡片，提問“這張卡片上有幾個圓點？你是怎麼數出來的？”
2、讓幼兒演示數數過程，如果幼兒是逐一點數的，則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了“先目測一部分，再接着數完全部”的方法，則請幼兒比較這種數數方法和一個一個數的方法有什麼不同。
3、出示畫有大小差異的7個圓點的卡片，讓幼兒用“先目測一部分，再接着數完全部”的方法數數。
4、出示畫有大小、顏色相同而位置不同的7個圓點的卡片，讓幼兒再嘗試用“先目測一部分，再接着數完全部”的方法數出圓點數量。
二、個別練習。
1、給每個幼兒一張圓點卡片，要求幼兒運用“先目測一部分，再接着數完全部”的方法數數，並找出相應的數字卡片配對。
2、請個別幼兒演示數數的方法。
三、情景遊戲：購物。
1、要求幼兒運用“先目測一部分，再接着數完全部”的方法選購有7個圖案的拎包、8個點的蘑菇、9朵花的卡片、10個環的彩鏈。
2、幼兒操作，教師觀察，鼓勵幼兒在規定的時間裏購到既多又符合要求的東西。
3、討論：
①爲什麼在同樣的時間裏有的小朋友能買四樣東西，而有的只能買兩樣、三樣？
②出示兩張畫有6個點（2個紅點、4個黑點）的卡片，讓兩個幼兒分別運用“先看紅的接着數”和“先看黑的接着數”的方法，比一比哪種方法數得較快，啓發全體幼兒分析，思考其中的原因。
