1、感知體驗裏、外的空間方位;辯識方位，並嘗試正確運用裏、外等方位詞。
2 、能排除干擾，按顏色、形狀、裏、外等不同要求分類計數。
3、通過幼兒操作學習，培養他們觀察分析能力、分類計數能力。
4、激發幼兒對數學活動的興趣以及保護環境的好習慣
5、引發幼兒學習的興趣。
1、生活經驗：引導幼兒在日常生活中正確使用裏外防方位詞。
2、物質準備：小鳥的手偶一個，大的沙漠掛圖一張、2種形狀的小樹20棵、2種顏色的小花20株，小樹的大統計表一份，統計表每人兩份(一份空白統計表、一份填好的統計表)、水彩筆若干
1、情境導入法，激發幼兒的學習興趣：
出示手偶小鳥，以傷心的口氣請小朋友幫小鳥建一個新的家。
2、去小鳥家的路上，飛一飛、停一停、玩一玩感知裏外。
(1)觀察五彩路，提出要求：跟着小鳥飛一圈就到它的家。
(2)停一停休息，做圈裏圈外的遊戲，感知裏外。
如：學小兔跳到圈裏，做按數拍手點頭的遊戲;學小鳥飛到圈外，做聽音記數的遊戲
3、師生互動，種小樹學習按按形狀、裏、外不同要求分類計數，突破重點。
(1)出示小鳥需修建的家的大掛圖
(2)請男小朋友隨意將各種形狀的樹苗載在山坡上。(圈裏或圈外)
(3)引導幼兒觀察發現樹的不同
(4)提出問題：怎樣幫小鳥記錄樹林裏有多少樹，以便更好的保護樹林呢?(按形狀、按裏外等)
(5)師幼共同設計表示裏外的標誌，設計統計表
(6)請幼兒點數圈裏圈外各種形狀樹的數量，並請個別能力較強的幼兒示範記錄。
4、種小花，幼兒自主探索按顏色、裏外分類記數
(1)女小朋友隨意到山坡上種兩種顏色的花
(2)認讀記錄表上的標誌
(3)幼兒自主探索按顏色、裏外分類記數
(4)師幼共同檢查記錄結果。
活動延伸：
幫更多的小動物建新家，舉一反三運用所學知識。
1、益智區：投沙包、投球計數
2、在日常生活中教育幼兒爭做愛護環境的小衛士，愛護大自然，保持生態平衡。
