1、理解小恐龍“吃與不吃”的矛盾心理,體驗朋友相伴的重要。
2、樂於傾聽、觀察和思辨,願意幫助小恐龍製作蛋糕,忘記煩惱。
活動準備:磁鐵黑板,小恐龍和老鼠的圖卡、記錄表、計時器、ppt、白紙。
活動過程:一、小恐龍的心事——引出恐龍“好吃”的問題
1、猜猜小恐龍發生了什麼事情?
2、你願意和一個要吃朋友卻孤獨的人做朋友嗎?(對幼兒的表述進行現場記錄)
小結:小恐龍它一個朋友也沒有,因爲每次小恐龍餓得時候就會把朋友吞下去,他非常的難過.
二、小恐龍的友情---在情節中理解恐龍矛盾的心理,在遊戲中發展傾聽和有意注意
1、如果你是莫羅,你會說什麼呢?
2、做蛋糕需要哪些材料呢?
遊戲一規則:聽謎語說出材料
遊戲二規則:在櫥櫃的九宮格里找出工具相應的位置並表述出來
3、做蛋糕
小結:一個人做事有點難,有了朋友的幫忙就簡單。
三、小恐龍的快樂---體驗朋友相伴的重要
1、現在你願意和小恐龍做朋友嗎?
2、你們有什麼辦法讓小恐龍忍住不吃朋友呢?(表徵)
3、你最喜歡故事裏的誰?
小結:小恐龍有了莫羅覺得很幸福,最後他倆成爲了永遠的好朋友。