1、在認識紅、黃、藍、綠色和圓形、三角形、正方形、長方形等圖形的基礎上，學習概括圖形的兩個特徵，初步掌握圖形分類的方法。
2、培養幼兒思維的準確性和對數活動的興趣。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
1、紅、黃、藍、綠色的墊子各一張。
2、不同顏色的圖形片及幼兒操作分類卡片人手一套。
3、師演示卡片。
一、逛超市（區分顏色、圖形）
1、遊戲“顏色的家”
在地上用紅、黃、藍、綠色墊子佈置成各種顏色的“家”，幼兒邊念兒歌邊繞各種顏色的“家”走大圈。
聽到師問：“X顏色的家在哪裏？”幼兒回答：“X顏色的家在這裏。”並圍在X顏色的“家”周圍。
2、遊戲“看誰找得快又對”
（1）我說你拿：幼兒人手一筐不同顏色的圖形片，師說：“請找出紅色圓形片。”幼兒就從筐中找出相應的圖形片。
（2）我拿你說：幼兒說出師手中所拿的是什麼顏色、什麼形狀的圖形片。
二、小小理貨員（學習圖形分類的方法）
1、師出示演示卡片，引導幼兒說出貨架上的標記。
師：這是“好又多”的貨架，上面有各種顏色和圖形標記，好又多的阿姨想請我們小朋友幫忙將餅乾按標記擺放好。我們先看橫排，從左到右都有哪些標記？再看豎排，從上到下都有哪些標記？
2、遮住黃、藍、綠色，只顯示幾何圖形和紅色，引導幼兒觀察討論；第一橫排的第一格應擺放什麼樣的餅乾？（紅色的圓形餅乾）爲什麼？在此基礎上找出第一橫排的第二格、第三格應擺放的餅乾。
3、出示第二橫排黃色標記，引導幼兒觀察、討論，找出第二橫排的第一格、第三格應擺什麼樣的餅乾，爲什麼。
4、出示完整的演示卡片，引導幼兒觀察、討論找出第三橫排的第四格應擺什麼樣的餅乾，爲什麼。
重點是讓幼兒理解所選擇的餅乾要與貨架上的顏色及形狀標記相對應。
三、整理貨架。
1、交代操作要求：
每個幼兒手裏都有一個餅乾架和一筐餅乾，請你們幫助好又多的阿姨完成這個任務。擺放時要看清貨架上的圖形和顏色標記，並按從左到右、從上到下的順序擺放。
擺放好後，要告訴好又多的阿姨每一塊餅乾分別是什麼顏色、什麼形狀。
2、根據幼兒能力的差異提供形狀數量不同的分類貨架。（三種圖形和五種圖形）
3、幼兒擺放時，師重點指導能力弱的幼兒學習掌握分類的方法。
4、師小結幼兒操作情況，並針對具體問題再強化分類方法與要求。
