1.學習兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2.在遊戲相互討論中，探索網捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3.在合作跑中，儘量和同伴協調一致。
4.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
【活動準備】1、物質準備——小圈若干、筐2個前期
2、經驗準備——聽哨音站隊形
【活動重點難點】
1、重點：兩人拉圈協調跑
2、難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法
【活動過程】一、開始部分：活動手膝關節
師：稍息，立正。今天我們的遊戲主要是奔跑遊戲，聽口令活動一下我們的身體(第一節：頭部運動第二節要部運動第三節膝蓋運動第四節手腕腳腕)
二、基本部分
1.全體幼兒兩兩結伴拉環跑
師：上次我們玩了一個拉環跑遊戲，還記得怎麼玩嗎?
師：請1、3組的小朋友每人到筐裏拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。
師：第一排準備……(一排一排的聽哨音練習)
2.遊戲捕蝴蝶
(1)1/2人當蝴蝶，1/2人當網
師：剛纔我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩個捕蝴蝶魚的遊戲。
師：怎麼玩呢?這次第1、2組的小朋友當蝴蝶到花園裏飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響，網就可以去花園裏捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣纔算被捕到了呢?只要做網的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
師：預備(吹哨音)
(2)交換角色
師：剛纔有幾張網捕到了好只蝴蝶，網怎樣才能又快又穩的捕到蝴蝶呢?
(兩人的速度、兩人協調、兩人看準同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)
師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起)
師：好，這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
師：我們就用剛纔大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的遊戲。
師：請第3、4組的蝴蝶到花園裏準備。
師：預備(吹哨音)
(3)再次交換角色
師：這次很多網都用了剛纔大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀!
師：好，這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網。
師：請第1、3組的蝴蝶到花園裏準備。
師：預備(吹哨音)
3.增加難度
(1)三人拉兩環做網捕蝴蝶
師：剛纔我們蝴蝶、網都很厲害，現在我們來織張大網變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶?
師：請第2、4組的蝴蝶到花園裏準備。
師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網。沒有圈的請到圈筐裏去拿。
師：預備(吹哨音)
(2)全體幼兒當網，請客人老師做蝴蝶
師：我們網太厲害了，這次我們請所有的客人老師當蝴蝶，小朋友都當網來捕蝴蝶，看哪些網能捕到哪隻蝴蝶。
師：請客人老師到花園裏準備好。
師：預備(吹哨音)
(3)請客人老師做網，全體幼兒當蝴蝶
師：我們小朋友做網很厲害，做蝴蝶會怎麼樣呢?
師：這次我們客人老師做網，全體小朋友當蝴蝶，看看誰不被大網網住。
三、結束部分放鬆手膝關節——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老師沿着操場走一走。
師：今天我們都玩累了，請手裏有圈的小朋友把圈放回筐裏。
師：我們跟着音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。
