幼兒園小兔子開鋪子教案，小兔子開鋪子是一首比較有趣的兒歌，從這個名字就可以聽出來這首兒歌比較押韻，我們可以幼兒能夠通過這種方式來感受語言的魅力，學習更多的新的詞彙。
活動目標：
1、初步學會朗誦兒歌，並能以遊戲的形式進行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，並在遊戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。
活動重難點：
活動重點：會說兒歌。
活動難點：能說準量詞。
活動準備：
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
活動過程：
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
白：在一座大森林裏，小兔子開了一家鋪子。(邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子裏。)
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
(師出場)：哇!小兔子家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子裏有些什麼東西。(轉身向兔子，指着襪子)這是什麼東西?一共有多少?(請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子) (再指着一排瓶子)這一排是什麼?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子) (教師轉身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?
兔子：賣，當然賣咯!
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子裏有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞：張)
(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數數一共有多少，然後告訴大家。(指導幼兒學習用“把”這個量詞)
師：還有些什麼?(老師尋找別的東西，突然發現) 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個量詞)這裏的東西可真多呀!
(突然來了五隻小猴子)
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
(幼兒齊答：五頂帽子)
之二：小兔子，我要買四個瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴擡下)
之四：小兔子，我要買三雙襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。(拉上帷幕)
二、 引出兒歌
1、 隨着拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力)
師：是誰把剛纔的是編成了這麼好聽的兒歌?他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內容
(1) 是誰在森林裏開了一家鋪子?(幼兒完整講述)
(2) 鋪子裏有些什麼東西?(要求正確運用量詞)
(3) 東西被誰買完了?小兔子怎麼說的?
三、 幼兒學念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、 分組練習，加快速度。
四、 遊戲
1、 教師指導幼兒遊戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用“我要買XX的句式，並能正確使用量詞來參加活動，在遊戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小兔子的鋪子又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什麼?小兔子就會賣給你。”
2、 遊戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。兔子：“今天的生意好極了，我的貨這麼快就賣光了。
