孩子天生是屬於自由的，他們更喜歡無拘無束地玩耍、學習和生活。我們何不站在一邊，讓他們學着自己體驗生活，慢慢發現世界呢？當孩子需要我們站出來時，再用經驗和關愛爲他們指點帶路，那時孩子會更加容易接受家長的幫助，也更能體會到父母的良苦用心！
案例一：
最近姐姐老向我抱怨說，5歲的小外甥炎炎越來越不聽話了，總是莫名其妙地衝她發火，令她頭疼不已。我有些奇怪，炎炎一向聽話乖巧，經常得到幼兒園獎勵的小紅花，怎麼忽然“反叛”起來了呢?
於是我找時間專門到姐姐家作客，順便和炎炎聯絡一下感情。正巧炎炎剛從幼兒園回來，還沒來得及和我打招呼，姐姐就打發他趕緊吃飯、洗澡。吃飯時，她不斷詢問炎炎今天做了哪些事情、有沒有得到老師的表揚、和其他小朋友們相處得怎麼樣……開始炎炎還簡略回答，後來就只顧着吃飯，不大搭理了。飯後休息了一會兒，炎炎準備去洗澡，姐姐追着他進入洗手間問：“水熱不熱”、“這樣會不會又冷了”……終於，炎炎嚷了一句：“煩死了!”轉身跑回自己房間去了，剩下姐姐手足無措地獨自站在那裏，一臉無奈。
案例二：
無獨有偶，我的一位朋友也經歷着同樣的無可奈何。他的兒子今年7歲，在班上被選爲班長，那是他的驕傲。可是，最近朋友發現兒子越來越不喜歡和他交流了，回家後就緊緊關着自己小房間的門，除了和媽媽還有些話說以外，在家裏不怎麼吭聲。朋友特地去學校問兒子的老師，回答卻說孩子沒什麼問題，在學校活潑機靈、聰明開朗。朋友不明白了，到底是什麼原因導致兒子在校和在家兩個樣呢?
經過我的一番探詢後，發現他也犯了我姐姐一樣的錯誤，平時在家抓緊一切機會教育兒子，告訴他各種社會上的道理：如何讓老師更喜歡自己、如何和同學交往等等。不想年幼的兒子卻對此造成了反感，覺得和爸爸說話嚴肅無趣，感情也日益冷漠。
問 診
心理學上稱這種現象叫做關懷強迫症。可能很多人會有疑問：關懷孩子是家長愛和職責的體現，怎麼就和“強迫症”扯上關係了呢?的確，父母關心孩子天經地義，但任何事情都有個度，一旦超越，結果會適得其反。親子關係也不例外，如果父母不問方式或一味給予，強迫孩子接受關懷，使孩子依賴於自己的關懷，就變成了一種不健康的、使親子關係變得脆弱的心理和行爲問題了。
分 析
對孩子過度關懷是家長們普遍存在的一個問題。在絕大部分家庭裏，孩子是全家的中心，什麼事情都首先想到孩子，生活也圍着孩子在轉，一旦孩子有個什麼磕碰或哭鬧，就緊張得不得了。
其實，每個家長都對自己的孩子關愛有加，這些關懷都有一個最根本的目的，就是希望孩子能夠開心、快樂、生活幸福。所以個別家長就會盲目爲孩子思前顧後，時刻擔心他會吃虧，爲他屏蔽所有痛苦和挫折，甚至將自己曾經經歷過的痛苦、挫折都作爲間接經驗，讓孩子去學習和借鑑。但家長們忽略了一個問題：如果孩子沒經受過任何痛苦、挫折，他的挫折承受力就無法變強，只有親自經歷並跨越了困難，才能體驗、成長。
不僅如此，大多數家長總是一廂情願地認爲，在無微不至的關心照顧和完善的物質條件下，孩子就會無憂無慮地健康成長。可結果卻往往與家長的心願背道而馳：孩子並沒有更加快樂，相反地，還和家長有了若隱若現的隔閡。這時家長就需要自我審度和反省，孩子是獨立的個體，有自己的情感和想法，總是在他們耳邊說教，並不會真正引起他們的重視，反而可能增加厭煩和逃避的心理。
建 議
關愛孩子是必須的，但不能放任自己的感情，以關愛的名義過度介入孩子的生活細節。孩子獨立學習或玩耍時，不要從旁干涉，指手劃腳;在孩子不接受自己關愛或反感時，要及時察覺，糾正做法，不能一味從孩子身上找問題，更不能在孩子表示反抗後發脾氣，強迫接受自己的關懷。
平時不妨多和孩子做一些小遊戲，這樣不僅可以增進親子間的感情，使交流變得更加容易，也能讓家長從各種細節中發現孩子真實的想法，在孩子的成長中始終做個像朋友般貼心的父母。
孩子天生是屬於自由的，他們更喜歡無拘無束地玩耍、學習和生活。我們何不站在一邊，讓他們學着自己體驗生活，慢慢發現世界呢?當孩子需要我們站出來時，再用經驗和關愛爲他們指點帶路，那時孩子會更加容易接受家長的幫助，也更能體會到父母的良苦用心!
