培養寶寶獨立性的重要性
獨立性是指一個人獨立分析和解決問題的能力，它是社會生存及進行創造性活動必備的心理品質。幼教專家指出，生存教育的根本在於培養獨立性，包括獨立意識和獨立能力，重點培養自理生活能力。獨立性的培養必須從小抓起。
美國心理學家曾對1500位兒童進行長期追蹤觀察，30年後發現20%的人沒有取得什 麼成就。與其中成就最大的20%的人對比，發現最顯着的差異並不在智力方面，而在於個性品質不同。成就卓着者都是有堅強毅力、獨立性和勇往直前等個性品質的人。可見, 孩子的獨立品格對成長和成材是何等重要。
2-3歲幼兒身上獨立性發展的表現
一是，要求“擺脫成人控制”。
2―3歲幼兒自我意識開始萌芽，言語和動作的發展迅速，對周圍世界的認知範圍擴大。他們喜歡到處看到處摸索，不要成人抱着，甚至不願讓人拉着手走路。他們已經能表達自己的意願，對成人要他乾的事，往往回答“不”。對自己要乾的事又說：“我會，我自己來。”
二是，由於手腳動作還不十分協調，走或跑容易跌倒，用杯喝水會潑翻，用勺吃 飯會灑在身上。
這些現象通常被認爲“不聽話”、“犟”。
三是，渴望與同齡夥伴交往。
交往是幼兒的一種發展性需要，2-3歲的獨生子女尤 其明顯。他們特別喜歡與鄰里的小孩子玩，甚至會說“沒人陪我玩，沒勁”等。而父母 往往以不放心、不安全爲由限制他的交往。
如何培養孩子獨立性
1.放手讓孩子做力所能及的事情
孩子的獨立性是怎麼培養的，是在實踐當中培養起來的。凡是兒童自己能做的應該讓他自己做，不要代替他，這是一個教育原則。孩子長到兩三歲就有了強烈的我自己乾的要求，他有這種獨立願望，家長就因勢利導從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，獨立性就在這個過程當中培養，培養這種基本能力、基本習慣是非常重要的。比如在家長的幫助下孩子學會自己吃飯，我們主張孩子一歲多讓他自己吃飯，從孩子自己吃飯，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出來自己不擦，都讓媽媽擦，給他餐巾紙讓他自己擦。吃東西前後或便後讓他自己洗手，當然開始先讓家長幫助，幫助還是讓他自己幹，從旁幫助，幼兒期實際上自理能力是獨立性培養最主要內容。自己做自己能做的事情。到了五六歲你要求可以高一點，在這過程當中逐漸培養孩子的獨立意識、獨立生活能力和自己去做的勞動習慣。
2.培養孩子初步思考的能力
培養孩子逐步思考的能力，就是勤動腦，不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。常常看到有些家長不厭其煩的回答孩子的問題、給孩子講書，利用一切時間來豐富孩子的知識。全都是家長講，單方面輸入。實際上培養孩子獲取知識的能力，比給他腦子裏裝多少知識都重要。陳鶴琴先生有一條原則，他說，凡是兒童自己能夠想的就應該讓他自己去想。
3.創造機會培養孩子自己拿主意做決定的能力
我們有的家長經常說孩子太有主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我抉擇能力。
4.培養孩子的獨立性的同時還需要培養孩子克服困難的精神
家長在培養孩子獨立性的時候，比如讓孩子穿衣服，自己穿襪子，確實會遇到困難的，包括自己收拾玩具，對幼兒來講都要付出很大的努力，克服一定的困難，那麼有些孩子一遇到這些困難，就不幹了，家長有時候心軟了，就包辦代替。所以當孩子獨立做事遇到困難的時候，家長一定要鼓勵他們克服困難，堅持完成任務，特別是對那些依賴性比較強的孩子。
培養寶寶獨立性三個方法
1、要給孩子更多的自由。孩子想做的事，只要沒有發生意外的可能，就放手讓他 去做。事事都是爸爸媽媽說了算，就會挫傷孩子的積極性、主動性，不利於獨立性的培 養。
2、不要過分寵孩子，什麼都替孩子包辦替代。諸如吃飯總是喂，衣服總是幫着穿 ，使孩子感到沒有什麼可以去做，更不會主動去做，當然也更談不上會做。這樣的孩子 一旦離開了父母就寸步難行，一籌莫展。應該讓孩子做些力所能及的事，比如自己吃飯 ，自己洗臉，穿脫衣服，開關電視機、錄音機等。這樣，孩子嘗試獨立做事，就會覺得 自己幹什麼都能行，獨立性自然會大大增強。
3、鼓勵孩子學會與人和睦相處。讓孩子有機會離開父母，學會支配自己的社交生 活，讓他們在與人相處中培養自己的獨立性。可以安排孩子自己出去找小朋友玩，遊戲 完後再接他回來。以後就讓他自己去聯絡，選擇夥伴。回家以後，可以表揚他、鼓勵他 。這樣，久而久之，孩子自然就會習慣於獨立與人相處，學會如何處理各種問題，在自 我鍛鍊過程中培養自己的獨立性。
