每個新學期，幼兒園都會迎來一批剛畢業的新教師，但對於年輕教師的教育、保育能力，一部分家長會存在質疑和顧慮。而對於新教師，如何儘快消除其不自信的一面，與家長形成一種互相信任的家園合作關係呢？
每個新學期，幼兒園都會迎來一批剛畢業的新教師，但對於年輕教師的教育、保育能力，一部分家長會存在質疑和顧慮。而對於新教師，如何儘快消除其不自信的一面，與家長形成一種互相信任的家園合作關係呢?
作爲新教師，必須學會一些家園溝通的技巧，拉近與家長之間的距離。而學會主動出擊，展示自我，往往能收到意外的效果。剛從學校畢業的小徐老師在開學之初，便挑起了小小班的工作。她用心製作了一封“徐老師小介紹”的信貼在家園欄中，內容包括自己的學歷、畢業院校、曾獲得的榮譽，以及表達自己願意和家長一同攜手共促孩子成長的心願，還貼上了一張富有親和力的照片。
小小班的家長們看過之後，都對這位小徐老師產生了好感，認爲她做事認真、細心，責任心強。由此，新教師與家長之間互相邁近了第一步。
用微笑與細心感染幼兒和家長。微笑的魅力是無窮的，對於老師，它是你啓動家長和孩子心扉的鑰匙。比如，大多數新入園的新幼兒總是要經歷一段“磨合期”。小徐老師班上的妞妞便是如此，每天入園時哭鬧不止。妞妞媽眼看着寶貝女兒哭得如此傷心，心情也跟着焦慮起來。妞妞媽的擔憂被細心的小徐老師覺察到了。
每天早上，她用微笑和擁抱迎接孩子，親切地把妞妞從媽媽手中抱過來，仔細詢問孩子的早餐情況、情緒狀態，家長一天的好心情從此開始。她還用豐富的表情向孩子描述着前一天幼兒園裏發生的快樂事，並對家長說：“您放心去吧，我一定會照顧好您的寶寶的!”肯定的話語讓家長寬心不少。下午接送時，小徐老師又微笑着把妞妞在園一天的吃飯、睡覺、情緒狀況做了反饋，並告訴她：“妞妞今天學會了自己吃飯!”
此外，電話溝通也是重要的一種途徑。對於一些在園情緒不太穩定的孩子，新教師可在雙休日適當的時間給家長打個電話，聊聊孩子在家的情況，讓孩子聽聽老師的聲音，當孩子在電話一頭聽到老師說“我想你了，星期一來幼兒園和我們一起做遊戲吧!”時，相信孩子一定能感受到老師的愛，把上幼兒園當成一件最快樂的事情。
當然，新教師與家長溝通的方法還有很多：創設良好的家庭教育環境，把孩子的在園生活用照片的形式呈現給家長、製作家園聯繫冊、開設家長 QQ羣等等。雖然年輕，她們卻以獨有的熱情與活潑感染孩子產生積極愉快的情緒。家長也應多從樂觀的角度來看待新教師，給予新教師以信任和支持，多與新教師溝通孩子在家、在園的情況，把自己的想法和要求直接明瞭地告知新教師，這樣，孩子一定會喜歡上幼兒園的。
