關於到底要不要送孩子上早教班，作爲家長的你有什麼看法？到底要不要帶孩子上早教班？下面小編來給一個理性的答案。
孩子一天天長大，家長們關於到底要不要上早教班的探討多了起來。
有的家長認爲：
早教班有必要去，我們夫妻平時挺忙的，沒時間陪孩子。上早教班不僅能幫孩子提高智力，還能彌補我們陪孩子的不足。
也有的家長認爲：
早教班都是騙錢的，我家孩子去了幾個月玩得挺樂呵，但是好像也沒學會啥。
聽起來好像各有道理，那動不動就要上萬塊的早教班到底值不值得上呢？
上了早教班就能一勞永逸？
你想得太簡單了！
1. 早教課開發右腦潛能？只是噱頭
早教中心慣用「右腦開發」或者「全腦開發」的噱頭，來吸引家長報名。
首先，「開發大腦」的論調本身就不科學。其次，只有左右腦信息不能互通的「裂腦人」，左腦和右腦纔可能形成不同的分工。
正常人都是由左右腦協同來思考與處理事物的，左右腦不能分開使用，更別說分開來進行開發和訓練了。
2. 早教班能促進孩子智力發育？沒那麼容易
我們得承認，早期的教育引導確實對孩子的大腦發育是有好處的。
但人的大腦發育是一個漫長的過程，每週上 2 個小時早教班就想提高智商，基本是不可能的。
想促進孩子智力的發育，功夫還是要下在平時。
不管你有沒有參加早教班，只要你爲孩子提供足夠的營養，充足的生活刺激，維持好日常的親子交流，孩子都會變得越來越聰明。
3. 上早教班鍛鍊社交能力?沒這個必要
有很多家長讓孩子上早教班，是想讓孩子有更多和同齡人交流，培養一些社交技能。
但事實上，三歲之前的孩子，很難掌握交互性的遊戲，並不會真正地開展社交。
如果真的要給孩子創造與同齡人相處的環境，真的沒有必要一定要去早教班。
孩子的社交氛圍，根本不用刻意創造。
多帶孩子去小區裏、附近的公園走走就能遇到很多同齡的孩子，還能接觸戶外，比早教班的教室環境好多了。
綜合上面 3 點，從能力培養角度出發，我的結論是——
正常家庭，不必帶孩子上早教課。
早教班的問題，很容易忽視
1. 高期望值與低性價比的衝突
早教班最大的問題之一，就是性價比的問題。
便宜早教課得一兩萬，貴的可能要六七萬，摺合下來再怎麼便宜也是幾百塊一個課時。
當實際體驗後，往往有很多家長會發現，孩子的成長與收穫，可能完全與自己的期望值不符合：
當別的小朋友踊躍上臺和老師互動，你的孩子可能待在角落一言不發；
當孩子剛剛對發下來的玩具萌生出了些喜好，沒多久卻被收走換了另外一個來體驗；
......
於是，你幡然醒悟，刷錢辦卡時早教中心允諾的成長與進步是無法量化的，琳琅滿目的項目，孩子能夠體會到可能不足三分之一。
這時候，你是繼續硬着頭皮花上一個個週末帶孩子繼續上課，還是直接捨棄卡里的課時，轉身走掉？
我見過很多家長跟風上早教課，衝動付了款，卻因爲落差太大，不高興再浪費時間去上課，甚至等到孩子超過了早教年齡，都沒能上完當年「斥巨資」買下的課時。
2. 以爲花了錢就能做好早教
也有很大一部分家長，花了大價錢買了早教課的課程，也不爲別的，就是想在忙碌的生活中強制抽出一些時間陪陪孩子。
這初衷是好的，但久而久之容易形成「上課陪孩子，下課忙工作」的局面。
家長可能自己都意識不到，自己已不知不覺把全部陪伴寄託在了早教課身上，成了「甩手掌櫃」，忽視了日常生活中的教育和陪伴。
但其實，家庭教育才是早教的基石，平常日子中的互動，纔是早教中最重要的部分。
早教班 ≠ 早教
家庭教育更重要
帶孩子上早教班，並不是早教的全部；反觀日常生活中的陪伴，在早教中的意義更大。
很多家長可能會說，「我就是不知道該怎麼和孩子玩，才寄託於早教班的。」
其實你倒是可以去試聽幾節早教課，你會發現，原來所謂的早教，也沒有那麼難，只要你細心，都可以在家裏來早教。
而且相比於早教中心整齊劃一的輸出，爸爸媽媽子在家早教更靈活，時間不限定，地點更熟悉，還根據孩子的興趣及時調整內容和節奏。
同樣是和孩子一起花時間玩，在家卻不必再花來回跑早教中心的精力，更不用花動輒上萬的費用，一樣能夠給孩子高質量的陪伴。
說到這裏，要不要上早教班，這麼明白的選擇，大家現在還做不出來嗎？
