01
這是多倫多大學心理學教授Kang Lee在TED的演講，大致說的是孩子的撒謊能力隨着年齡的增長而增強，會撒謊的孩子絕不是人格有缺陷，反而可能是聰明的表現。
Kang Lee描述了一個很有意思的實驗：把孩子請到房間裏，讓ta猜測卡片上的數字，如果猜中了，能得到豐厚的獎勵。
30%的2歲孩子撒謊了
70%承認了他們違反遊戲規則
就是說，孩子年齡越大，撒謊的比例就越高。試想，我們大人，哪一個沒有撒過謊呢？
這世界上最大的謊言就是：我從來不撒謊。哈哈！
其實在國外，跟Kang Lee類似，對兒童撒謊的研究不少。美國神經科學家John Medina博士對於幼兒撒謊的觀點，跟Kang Lee類似，他也認爲說謊是一種技能，其中一部分就是類似讀心術的技能，比如你說謊了之後還需不斷圓謊，這對於觀測別人是否識破你的謊言的要求也很高——我知道你不知道我知道的事。
John Medina在《讓大腦自由》一書中曾提到：4歲孩子平均每兩個小時就要說一次謊，6歲時，每90分鐘會說一次謊。孩子撒謊的技能會隨年齡的增長而提升。
大腦的額葉主要掌控語言溝通、計劃和協調，所以撒謊的能力多半也與額葉的功能分不開。額葉越發達的人，越聰明。
孩子在“訓練”撒謊的過程中，其實也是在發展額葉水平。所以，看明白了嗎？撒謊還能使人變聰明哦。
03
那孩子撒謊時，我們就可以不管了嗎？
當然不是，不同階段孩子撒謊的原因不同，需要具體問題具體分析。
孩子撒謊，通常有以下幾種原因：
▌無意識的撒謊
絕大多數發育正常的孩子，都會從兩歲左右開始學會“撒謊”。因爲這個階段的孩子想象力特別豐富，經常遊離於現實和幻想之間，有時他們會很自然地描述想象中的事，這種“謊言”，完全是無意識的。
比如，魯尼兩三歲時，有時就會說一些這樣的話：“媽媽，今天阿姨給了我一個螞蟻大的包子呢”、“媽媽，今天我看到了獅子一樣大的蝸牛，在馬路上爬啊爬啊”……
當孩子敘述起這些亦真亦幻的故事時，我從來不會嘲笑他，更不會拆穿他。孩子的這份想象力多麼難得啊，我甚至希望能跟他一起，走進這樣的幻想世界。
▌尋求關注
有位媽媽說，我把孩子帶到三歲之後，就重返職場，把孩子交給奶奶帶。剛開始上班的時候，孩子總是鬧肚子疼，每天抱着她的大腿不讓她上班。
孩子第一次這樣說時，我很緊張，請了假在家陪她，幫她揉肚子，用熱水袋捂。不一會，孩子就開開心心地跟我玩起來遊戲。連續幾天都這樣之後，我才知道原來她是在撒謊，爲的就是我能在家裏陪她。
像這種情形，孩子明顯就是在尋求大人尤其是最愛的媽媽的關注，這時，我們決不能責備孩子，要對孩子的需求表示理解，並儘量花多一點時間陪伴孩子。
▌滿足慾望
比如上面說的，魯尼兩歲時爲了吃零食而故意問“這是什麼”；比如因爲想看電視、想出去玩，但是媽媽規定要吃完飯纔可以做這些事，所以就索性說個謊話說吃飽了，或吃不下了。
孩子說謊，大部分時候是因爲這種謊話給他們帶來了好處。這時我們也不必上升到道德的高度去擔心孩子，我們只需要明確地告訴孩子：合理的願望，我們一定會滿足你，沒必要說謊；不合理的願望，就是撒謊也沒用。
▌ 逃避責罰
這個情況也是最常見的，通常發生在父母比較嚴厲的家庭裏。
記得我小時候，媽媽脾氣不好，而我經常丟三落四，因此總是受到媽媽的責備。後來，我再丟東西，就乾脆不告訴她或者撒謊說不知道。
媽媽的責罵給我留下了陰影，以至於到現在，我丟了東西，老公問起來，我還是會不由自主地找藉口搪塞過去。
現在，如果魯尼不小心丟了東西或弄壞了東西，我都儘量控制住自己的情緒，不去責備他，而是跟他一起分析原因，尋找辦法解決問題。這樣讓他很有安全感，所以他每次幹了“壞事”，都會第一時間告訴我。
▌ 表現自己
通常，在親戚朋友面前，孩子都愛表現自己，於是會不自覺地說一些大話。
比如，有一次，舅舅過來玩，問魯尼：“你怎麼認識這麼多英語單詞啊？誰教你的？”魯尼自誇：“我早就會了，我自己學的唄。”當然，有一部分是他自己學的，可大部分還是老師教的。
對於這種謊言，其實我們也不必去拆穿，我們可以順勢進一步鼓勵孩子，認同孩子，讓他們對自己更有自信。
總而言之，面對說謊的孩子，父母別急着責備，最好可以多抽空陪伴他們，通過細緻的觀察，從孩子的謊言中瞭解他們內心的真實想法，進而更好地引導他們做一個誠實的人！
