我兒子9歲半，以前我是打着協商的旗號，其實是說服他接受我的決定，自然引發彼此之間很多的不愉快。
這學期剛開學，學校網上選興趣班，待爸爸回家時已9點多，上網選擇時，兒子喜歡的足球班沒有名額了，只剩下手工摺紙和英語繪本故事。
兒子想了下，就選了手工摺紙，我馬上就說:“手工摺紙你又不感興趣，爲什麼不選英語繪本？”
兒子委屈地說:“英語繪本我也不感興趣！”
我就叨叨說教:
“你都四年級了，別人從幼兒園開始補習英語，你卻沒上一節補習課。
你的語文數學沒問題，英語得加強。剛好這英語繪本可以幫你提升聽說閱讀能力。”
兒子不吱聲，眼淚打轉。
看他這樣，我覺察到自己有生氣的情緒了，再說下去我性格里的老虎就會忍不住跳出來發威了。
我趕緊撤離現場，到廚房走一圈，喝了一杯水。（積極暫停）
積極暫停的過程中，我想起《性格》課程中說道貓頭鷹特質，他們不喜歡打無準備的仗，他們喜歡提前計劃，喜歡細緻具體。
兒子，就是明顯的貓頭鷹特質。
看來，跟貓頭鷹兒子溝通，我得轉換成他喜歡和接受的方式。
我輕聲招喚兒子來我身邊，抱他坐我腿上，撫摸着他的後背問:“我知道你喜歡足球，因爲時間晚了沒選上，你很不高興吧？”（肯定情緒，對任何性格的人都很重要）
兒子一聽眼圈就紅了。
我給出具體的建議：
“我們有兩種方式可以處理。
1.看這學期學校有沒週末興趣班，我們交費去學。
2.週末有空約你同學一起踢足球。好嗎？”
兒子嗯了聲。
看得出，情緒被肯定後，兒子的心門是打開的，我就繼續進行細緻的溝通：
“那既然學校只剩2個興趣班，我們還是得選。爸爸媽媽不願送你上補習班，是相信你有能力學好。
但英語相對而言，你需要加強，剛好就有這樣的機會，像是特意爲你送的禮物。”
我一邊笑着說，一邊觀察兒子的表情，雖然他還是有些不樂意，但不再抗拒了。
看來貓頭鷹兒子還有一些顧慮，我問：“兒子，你在擔心什麼呢?”
他看着我說:“怕聽不懂。”
看來，那句話果然不假——孩子每個行爲背後都有未被關注的需求，兒子不願意選英文繪本，是害怕自己聽不懂，所以本能地選擇了逃避。
我說：“嗯，要是我，還怕老師點名讓我回答問題呢！你怕不怕？”（肯定動機）
他露出一絲害羞的笑。
我繼續打消貓頭鷹兒子的顧慮：
“那這樣，我們可以先嚐試一下，要是你感覺不好，我們就和班主任溝通換一個興趣班。說不定你喜歡呢?”
他遲疑看着我，我知道他擔心興趣班定了一學期都不能換。
我繼續鼓勵他：
“兒子，凡事在於積極有效溝通，上學期班主任不就給你換了興趣班嗎？
只要是想學習，而不是故意惹麻煩，老師都是樂意支持的！”
旁邊本身也是老師的爸爸發言了:
“我們要考慮到自己的整體狀況，學會資源有效利用。我們只是給你建議，你自己決定吧！”
接着我忙我的，爸爸忙爸爸，過了一會兒，兒子自己拿iPad，把選修課改成了英語繪本故事。
接下來每次週五上完興趣班，我們都問他感覺如何，他都開心得很。
跟大家交流學習《性格》的收穫時，我突然想到，我和兒子相處總有卡殼的地方，根源來自於——我總是想用自己老虎的生猛，來搞定兒子貓頭鷹的謹慎。
結果是，孩子屢次受傷，我內疚，孩子也彆扭。
學習《性格》課程後，我對自己的溝通風格及時覺察，根據兒子的性格特點調整了溝通方式，這是我們溝通最流暢的一次。
以前，不懂性格差異，我總覺得兒子怎麼老是小心翼翼、自信不足、有點退縮呢？爲什麼就沒有男孩子應該有的乾脆利落、自信勇敢呢？
我總想盡辦法，想把兒子變成我心目中的男子漢形象，卻每次都不歡而散。
原來，以前的我，不知不覺中，扼殺了兒子原本具有的性格優勢，無形中成了無數急着拉着孩子跑、想讓孩子“贏在起跑線”的家長中的一員。
當我放下認知的偏見，讀懂孩子性格的特點和風格時，感受到被尊重和接納之後，兒子原本遇到困難愛退縮的情況，竟然不知不覺消失了！
而且，兒子還給了我更多的驚喜和溫暖。
前幾天，奶奶從印尼旅行回來，帶了當地的炸魚丸，我邊聽課邊吃，兒子在認真寫作業，我忍不住喂他，他也愉快地接受。
後來，他也抓了兩個，繞過桌子想來餵我，不小心掉了一顆在地上，他迅速地撿起來，把手裏的那顆給我吃，掉地上的那顆塞自己嘴裏了。
我很驚訝！
要是以前，他肯定只會想着自己，現在，他開始懂得照顧到媽媽了。
看着一大袋剩下幾顆了，我就放旁邊沒吃了。兒子說:“媽媽，給你分兩顆，我吃兩顆吧！”
我欣然接受，心裏滿滿的愛。
那一刻，我深深地感受到：孩子從來不需要接受“感恩”教育，當他心底感受到愛，就會樂意給出愛。
愛向內灌注滿了，自然會流向外界。
那些批評抱怨如今的孩子不懂感恩的人，大多也不曾真正發自內心地去看見孩子、尊重孩子、愛孩子。
或許，孩子以前也有過愛的表達，只是我不曾看見，不曾體會，不懂感受。
或許，我自己都不知道如何恰當地表達愛，不知道如何真正地給出愛，又如何培養出懂得付出愛的孩子呢？
還好，百轉千回，驀然回首，愛在身邊，愛在眼前。
