1、在感受色彩美的基礎上，選用本身喜歡的顏色作畫。
2、能大膽地使用線條、色彩，進行初步的創造。
3、樂於參加玩繩活動，體驗藝術活動的快樂。
1、棉繩若干(粗細差別)。
2、各色水粉顏料(紅、藍、綠、黃、紫色)、調色盆若干。
3、各色皺紋紙(紅、藍、綠、黃、紫色)別離混合裝在大的塑料框裏。
4、舒緩、輕柔的音樂。
5、投影儀一臺。
1、我和彩條娃娃跳個舞。
(1)歡迎彩條娃娃參加舞會
師：小伴侶，我們今天來開個舞會吧!老師請來了許多小客人，我們來歡迎歡迎他們吧!
師：他們是誰呢?(出示紅色的彩條娃娃。)
師：這個彩條娃娃穿的是什麼顏色的衣服呀?它是怎麼來的?
幼A：它穿的是紅色的衣服，它是游來的。
幼B：它穿的是紅色的衣服，它是飛來的。
幼C：它是被風吹來的。
師：那我們一起來學一學。
依次出示綠、黃、藍、紫色的彩條娃娃。它們別離是扭着來的，轉着圈來的，跳着來的。教師每出示一種，幼兒回答完後都可以學一學彩條娃娃的動作。
(2)韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞
師：小伴侶，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請你和你喜歡的彩條娃娃跳個舞吧!你想怎麼跳就怎麼跳。(放音樂，師生手拿彩條一起跳舞。)
2、我和繩子娃娃來跳舞。
(1)創編繩子娃娃跳舞的動作。
師：剛纔，我們和本身喜歡的彩條娃娃跳了舞，高興嗎?看，又有誰來參加我們的舞會了?(師出示棉繩。)
幼A：是線。
幼B：是繩子。
師：對了，本來是繩子娃娃來了。繩子娃娃看到小伴侶和彩條娃娃跳舞，可羨慕了，也想來跳舞了!我們來看看繩子娃娃是怎麼跳舞的。師邊演示邊說：我們先給繩子娃娃穿上標緻的衣服，然後請它來跳舞。現在我給它穿上了什麼顏色的衣服?
師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭，扭一扭；繩子娃娃轉個圈，轉個圈；繩子娃娃踢踢腿，踢踢腿。
師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?
幼A：它還可以跳起來。
幼B：它還會彎彎腰。
(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞。(幼兒創作時放舒緩、輕柔的配景音樂。)
(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。
師：先畫好的小伴侶可以和旁邊的小伴侶介紹一下，說說你的繩子娃娃穿的是什麼顏色的衣服，它是怎麼跳舞的? 幼兒自由講述。
師：剛纔大家已經向旁邊的小伴侶介紹了本身的繩子娃娃是怎樣跳舞的，現在請你們看看哪個小伴侶的繩子娃娃跳得好，你就把這個紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上。
師：你喜歡誰的彩條娃娃跳的舞，你覺得它像什麼?
幼A：我喜歡本身的彩條娃娃跳的舞。
幼B：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞。我覺得看上去像很多蛇繞在一起。
幼C：我覺得丁丁的阿誰像蜘蛛網。
3、結束部分：我爲繩子娃娃開舞會。
師：小伴侶，你們今天玩得開心嗎？那就讓我們一起來跳個舞吧。
師生一起聽音樂跳舞。
