1、經由過程種種感官熟悉桔子，知道桔子的顯着特性。
2、實驗本身剝桔子品嚐，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃生果要講求衛生，不亂丟果皮。
1、每組一隻籃子，克己桔子樹一棵，樹上掛着與幼兒人數相稱的桔子。
2、每組兩個蘋果，兩個噴鼻蕉。
活動過程：一、以猜謎與發言導入活動，引發幼兒愛好。
老師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：
1、有一種生果圓圓的，它會是誰？
2、有一種生果圓圓的，要剝開皮才氣吃？
3、有一種生果圓圓的，要剝開皮才氣吃，剝開後內裏是一瓣一瓣的？幼兒答覆（桔子）
師：小朋友，果園裏的果子成熟了，我們去幫農人伯伯摘果子，走，我們動身吧！（邊聽開汽車的音樂邊領導幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什麼樹？你是怎麼知道的？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子裏）
二、感知
（一）感知桔子的形狀特性。
1、請每位幼兒拿一隻桔子看一看，桔子是什麼色彩，什麼樣子的？
2、與蘋果比擬，桔子摸上去有什麼感受？
3、聞一聞有什麼氣息？
4、請幼兒與旁邊的小朋友互換桔子，繼承感知桔子的外形、色彩、氣息等。
（二）進一步感知桔子特性。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質地。
師：小朋友都知道了生果桔子的樣子，如今先生要在每組放上一個生果籃，讓小朋友來和生果握握手，摸一摸、捏一捏，然後報告先生和其他小朋友是怎麼樣的。
2、聞生果，感知生果氣息。
師：先生聞到了很多多少生果的味道，請小朋友也來聞一聞這些生果的味道！
3、先生將生果去皮，讓幼兒相識生果奈何去皮，以及去皮後的外形、色彩。
師：如今先生把生果的衣服脫失，請小朋友看先生是奈何脫的。（噴鼻蕉是奈何去皮的、蘋果是奈何去皮的？）
師：小朋友再來看看脫了衣服的生果是什麼色彩什麼樣子的。
4、嘗生果，相識生果口胃。
師：如今請小朋友來嘗一嘗這些生果是什麼味道的。（老師將切好的生果分發給各組）
師：XX你吃的是什麼生果？它是什麼味道？
5、小結
師：本日，我們小朋友知道了差別的生果都有本身的衣服和差別的樣子。有的生果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服今後的生果色彩也變得差別了。聞一聞另有差別的氣息，吃到嘴裏有的甜甜的，有的酸酸的。
三、再次感覺桔子酸酸甜甜的味道。
1、提問：桔子可以怎麼吃？
2、勉勵幼兒本身着手剝桔子，提示幼兒將剝下的桔子皮放在小筐裏。
3、引誘幼兒不雅察：桔子內裏是奈何的？果肉的外形像什麼？取一瓣桔子剝開內裏是奈何的？
4、品嚐桔子酸酸甜甜的味道，說說品嚐後的感受。（富厚詞：又酸又甜）
5、引誘幼兒分享、品嚐別人的桔子。
6、引誘幼兒說一說：另有哪些工具也有桔子味？小朋友還吃過什麼生果呢？請小朋友講講它的樣子和味道。
師：小朋友吃了這麼多的生果，今後先生再來請各人吃好欠好？
西席小結：小朋友都喜好吃生果，生果能給我們的身材帶來許多的養分，小朋友多吃生果就會變得更高、更美麗、更康健！
活動延長：
在地區活動中讓幼兒用桔子皮製造粘貼畫，塗色桔子等。
