活動目標：
1、瞭解水和人類生活的密切關係，感受水的寶貴。
2、積極設想保護水資源的方法。
3、願意參與保護水資源的行動。
活動準備：
活動PPT包括水的各種用途的圖片、水匱乏圖片、水污染與節約用水的視頻資料等
水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片
活動重點：感受水的寶貴，想出更多節水的方法。
活動難點：幼兒節水習慣的養成。
活動過程：
一、聽聲音導入，激發幼兒興趣。
師：聽，這是誰發出的聲音？（出示PPT）老師準備了三種不同的水聲，你們能聽出它是來自哪裏的嗎？除了這些地方你還在哪裏見過水？
二、利用幼兒已有經驗，感知水與人們生活的關係。
1、師：水對我們人類有什麼用途？除了人類還有誰需要水？水的用途很多很多，除了我們剛纔說的以外，你還知道哪裏要用水呢？（工廠、建築工地等）
2、師：我們的生活中每時每刻都離不開水。假如世界上沒有水會怎麼樣？
教師小結：水是生命之源，植物、動物和人類都離不開水！
三、通過觀看圖片、視頻，瞭解水資源的匱乏和水資源的污染情況.
師：我國是世界上貧水國家之一，中國655個城市中現在有近400個城市缺水，其中約200個城市嚴重缺水。
師：缺水到什麼程度？我們看幾張圖片，你們就知道了。（觀看圖片）
師：你們從圖片上都看到了什麼？
師：是啊，沒有了水，動物植物還有人類都活不成。水對我們來說真是太寶貴了，我們要節約用水。
師：我們的水資源這麼寶貴，但是仍有一些人破壞水資源，我們一起來看看都有哪些影響了水資源。（播放水污染視頻）
師：小朋友，你都看到那些情景？大家把自己看到的來說一說。
師：工廠爲了節省開支，把沒有經過處理的污水直接排放到河裏，還有人們亂扔垃圾都使小河的水變的又髒又臭，使周圍的莊稼不能生長，動物喝了就會生病死掉還影響着周圍人們的身體健康
師：出現了這樣的事情，我們應該做些什麼呢？
生：保護小河不受破環。
四、激發幼兒積極設想保護水資源的方法
師：水資源這麼缺乏，我們怎麼來節約用水呢？有什麼好方法！老師找來節約用水的一段錄像，請小朋友觀看。（ 出示節水方法的視頻）
師：請小朋友說一說，你都記住那些節約用水的好方法。
師：除了我們剛纔看到的這些，你還有新的節約用水的辦法？（在幼兒園、在家裏）
教師小結：
師：我們在幼兒園、在家裏怎樣做？
生：用淘米的水——洗菜——澆花
生：用洗臉的水——拖地——沖廁所
生：洗衣服——拖地
活動延伸：自由結組，積極參加宣傳保護水資源的行動
師：每年的3月22日是世界水日，（出示標誌）呼籲全球的都要節約用水，我國是世界上貧水國家之一，你願意參加節約用水的行列？小朋友們知道這麼多節約用水的小竅門，我們一起做個節約用水的小小宣傳員，讓更多的人知道知道這些小竅門，讓更多的人和我們一起加入到節約用水的行列吧。
教案二：寶貴的水活動目標：
1、萌發保護水資源的意識。
2、初步瞭解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關係。
3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。
活動準備：
1、瞭解淡水的有關知識，收集水污染的資料。
2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只（分別裝清潔的水、被污染的水）。
活動過程：
1、瞭解水具有溶解的特性。
教師：你們喝的水是怎麼樣的呢？現在請你們再來嚐嚐加過糖的或鹽的水，味道有什麼不一樣爲什麼？
還有哪些東西能溶解在水裏呢 （幼兒自由討論）教師小結：因爲許多東西能夠溶解在水裏，當很多髒東西溶解在水裏的時候，水就被污染了。
2、瞭解水污染情況教師提出問題：水是怎樣被污染的？幼兒討論。
課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
3、瞭解水與人類、動植物的關係（幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然後放在黑板上大家一起觀看）。
引導幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。
教師：如果動植物接觸了被污染的水會發生什麼情況課件演示：魚在清潔水和污染水裏的生長情況。
小結：人和動植物如果生活在污水的環境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。
4、瞭解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。
教案三：《寶貴的水》
活動目標：
1、感知水和人類生活的密切關係，懂得水的寶貴。
2、能積極設想保護水資源的方法並樂意參與保護水資源的行動。
活動準備：
水的教學課件，一瓶乾淨的水和一瓶污水。
活動過程：
一、瞭解水與人們生活的密切關係，懂得水的寶貴。
1、（師放有流水聲音的課件）聽！什麼聲音？生：答。
你知道水在我們生活中有什麼用處嗎？讓我們一起來看一看水還有什麼用處？幼兒回答後教師放幻燈片。（課件展示水的作用有飲水，灌溉，滅火，染布等）水的作用大不大？
小結：我們人不能沒有水，動物不能沒有水，植物也不能沒有水，水的用處真大呀？
2、那如果我們生活中沒有水會怎麼樣？（幼兒回答）
課件展示沒有水的後果。再次總結不能沒有水。
二、瞭解污水的形成，激發保護水的意識與行動。
1、（拿出玻璃瓶中的污水）老師手裏拿的這瓶水，就是在離我們幼兒園不遠的小河裏取來的。這水怎麼樣？這裏的水能不能喝？如果人喝了會怎樣？動物、植物喝了會怎樣？你知道污水是怎樣形成的嗎？
2、這麼髒的河水你喜不喜歡它？（聽）髒水河知道自己不能爲人類和動、植物做事情了，很傷心，她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽，那咱們就一起來聽一聽吧！（放課件：《小河的自述》）
（錄像中小河自述自己曾經是一條美麗的人見人愛的小河，但是人們不愛惜她，象她的身體裏排放污水、仍垃圾，結果使她變得又髒又臭，她非常難過，希望有人能幫助她？可是誰能幫助她呢？）
3、提問：小河有什麼委屈？那她以前是什麼樣的？她現在是什麼樣的？爲什麼會變成這樣的？小河最後一句話是怎麼說的？你們願意幫助她嗎？怎樣幫助她？
我們除了要愛護小河，還有節約用水，小朋友你們能想到哪些節約用水的辦法呢？
生：答。教師總結。
我們小朋友想到了這麼多辦法，但是我們身邊的人不知道怎麼辦呢？把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節約用水、保護水，好不好？我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。
