活動目標:
1、瞭解動物睡覺方式的不同。
2、嘗試用肢體動作表現動物不同的睡覺方式。
3、產生對動物睡覺方式的探索興趣。
活動準備:
各種動物睡覺的ppt小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干輕音樂一首
活動過程:
一、猜聲音導入,激發興趣
師:小朋友,聽,這是什麼聲音?
幼:呼嚕聲
師:那什麼時候纔會出現呼嚕聲
幼:睡覺的時候
師:我們睡覺的時候除了打呼嚕,還要幹什麼?
幼:蓋被子,閉上眼睛
師:哦,小朋友說的真好,我們睡覺時要躺在牀上,閉上眼睛,有些人還要打呼嚕。那小動物睡覺是什麼樣子的呢?(出示ppt,激發幼兒參加活動的興趣)
二、出示ppt,具體講解動物睡覺的方式
師:讓我們鼓掌歡迎第一位客人
幼:大老虎
師:那你看看它是怎麼睡覺的?
幼:躺在草地上,閉着眼睛睡覺
師:小朋友觀察的真仔細!下面這位小客人,它的聲音是“喵——”“喵——”,那它是誰呢?
幼:小貓。
師:對嗎?我們一起看看。
師:小朋友給自己鼓鼓掌,猜對了。那它睡覺和老虎一樣嗎?它是怎麼睡覺的?
幼:不一樣,它是側頭睡覺。
師:嗯,小朋友說對了,小貓睡覺的時候,常常側着頭,一隻耳朵緊貼着前肢蜷縮着睡覺。因爲它的耳朵特別靈敏,一有聲音它就會立即採取行動。
師:今天的第三位客人是這個樣子的(教師模仿小魚,讓幼兒猜)
幼:小魚。
師:對不對?
幼:對。
師:現在請小朋友仔細看,小魚睡覺了嗎?
幼 :沒有,它沒閉上眼睛。
師:其實,小魚現在已經睡了,因爲小魚沒有眼皮,所以它睡覺的時候不能閉上眼睛,知道嗎?
幼:知道了。
師:第四位小客人都已經飛出來了,看看它是誰?
幼:丹頂鶴。
師:那你看看他是怎麼睡覺的?
幼:一條腿站着。
師:對,丹頂鶴睡覺時單腳獨立站着,它把另一條腿提着,長長的脖子縮了起來,閉着眼睛。
(再依次出示蝙蝠、小狗、刺蝟小動物的睡覺圖片)
三、學習幼兒學習資源,繼續學習的動物睡覺方式
師:我們已經知道了這麼多小動物睡覺的方式,下面我要請小朋友翻開自己的幼兒學習資源,看看我們已經認識了哪些動物
幼:老虎、丹頂鶴、蝙蝠
師:那誰能說說它們是怎麼睡覺的?
幼:老虎躺着睡覺,丹頂鶴站着睡覺,蝙蝠倒掛着睡。
師:小朋友學的真棒,那老師要問了,仔細聽、仔細看書,誰既可以站着也可以躺着睡覺?
幼:斑馬。
師:誰浮在水面上睡覺?
幼:北極熊。
師:看看這是誰正在抱着大樹?
幼:樹袋熊。
師:現在請小朋友兩人一組,看着書,給同伴講講小動物是怎麼睡覺的吧。
四、音樂遊戲,結束活動
師:小朋友回答的真好,現在老師手裏拿着森林音樂會的邀請函,上面寫着要請我們中一班的小朋友去參加音樂派對,所以請小朋友帶上自己喜歡的頭飾,當音樂停止時,你要模仿頭飾上的小動物的睡覺方式,明白嗎?
幼:明白。
師:那我們出發。
(音樂響起,幼兒手拉手圍成一個圈,跳舞。音樂停時,小朋友東靜止不動睡覺,教師問你模仿的是誰,讓其他幼兒看像不像)
師:現在音樂派對結束了,小動物們要回家了(請幼兒摘下頭飾,帶領幼兒走出活動室,結束活動)
教案二:《動物睡覺》活動目標:
1、理解兒歌內容,並完整地朗誦。
2、在對一些小動物睡覺習慣瞭解的基礎上,學習創編兒歌。
3、產生對小動物的喜愛之情。
活動準備:
1、PPT課件
2、配樂兒歌《睡覺》,催眠曲。
3、小馬、小魚、小狗等動物的頭飾,字卡。
4、對刺蝟、小狗、蝙蝠、小魚等動物睡眠的習慣有了解。
活動過程:
1、欣賞並學習兒歌
(1)導人激發幼兒學習的興趣:
師:中午我們小朋友都午睡。哪個小朋友說一說,你怎樣睡覺的?
幼:我仰着睡覺。我趴着睡覺。我蒙着頭睡。
師:仰着,趴着,蒙着頭都不是最正確的睡覺姿勢,小朋友睡覺時正確的姿勢要向右側臥,你們要記住哦。
師:你們想不想知道小動物們是怎樣睡覺的?
(2)出示PPT課件:
師:夜靜悄悄,媽媽唱起了搖籃曲,請小朋友閉上眼睛,讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。
(3)欣賞配樂兒歌:
師:聽完這首兒歌,小朋友有什麼感覺?
幼:我覺得很安靜,非常舒服。
幼:感覺美,我十分喜歡。
幼:我想要睡覺了。
師:剛纔小朋友在欣賞兒歌時注意力集中,有的小朋友閉上了眼睛,還有的小朋友做出了睡覺的樣子,彷彿沉浸在兒歌的寧靜恬美的意境中。
師:你們喜歡這首兒歌嗎?我們再來聽一遍,請小朋友認真聽,裏面有誰在睡覺?他們是怎樣睡覺的?
幼:刺蝟蜷着身子睡着了。
幼:小狗捧着臉睡着了。
幼:蝙蝠倒掛睡着了,小魚睜着眼睡着了。
2、模仿遊戲,對動物睡覺習慣的瞭解
(1)教師播放催眠曲,任意說出一種動物的名稱或拿出一種動物的頭飾,請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子。
(2)把幼兒分成組,請幼兒分別按不同動物的睡覺方式進行模仿,並說說自己模仿的是哪種動物。
3、仿編兒歌
(1)出示課件,用問題啓發幼兒根據課件中圖案仿編兒歌。
師:馬是怎樣睡覺的?如果把馬睡覺的姿勢編成問答歌,應怎樣問? 怎樣答?(什麼睡覺站在地?馬兒睡覺站在地)
師:哪個小朋友模仿馬睡覺?
(2)讓幼兒把自己知道的其它動物睡覺的姿勢仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時儘量做到押韻、順口、字數相等。
(3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。
(4)教師根據記錄引導幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。
活動延伸
1、可以在活動的開始請幼兒欣賞一段搖籃曲,讓幼兒說說聽後有什麼感覺,再引入主題。
2、在語言區域投放兒歌磁帶,讓幼兒聽並背誦。
3、在美術活動中,鼓勵幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動物睡覺姿勢,鼓勵幼兒根據畫面朗誦自己仿編的兒歌。
教案三:動物睡覺
活動目標:
1、瞭解自己常見的幾種小動物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺蝟等,並初步瞭解它們的生活習性。
2、能大膽交流並用動作表現小動物的睡覺方式。
3、感受動物睡覺方式的奇特有趣,對動物睡覺的方式感興趣。
活動準備:
1、提前瞭解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習性的相關經驗。
2、故事課件《小猴學動物睡覺》、地墊若干。
活動過程:
1、交流分享已有經驗,引出活動主題。
請幼兒交流自己的調查發現,說一說自己發現的常見動物睡覺姿勢。
2、結合課件引導幼兒交流感知刺蝟、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問,瞭解不同姿勢睡覺的動物。
提問:猴小弟來到了哪裏?都看到了哪些動物?(教案出自:屈老師教案網)它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動物像他們一樣?
結合幼兒的回答,引導幼兒模仿動物睡覺的姿勢。
(2)提問:小猴們發現了動物們的不同睡覺姿勢,它會怎樣跟媽媽說?鼓勵幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。
小結:小動物們有的趴着睡,有的站着睡,有的團成球睡覺,還有的睜着眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。
3、 創設情景,引導幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
(2)請幼兒先自由交流再個別幼兒分享自己的想法。
小結:蝙蝠倒掛着睡,貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡,丹頂鶴單腿站着睡,烏龜把身體縮到殼裏,松鼠把尾巴蓋在身上等,動物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。
4、遊戲“小動物睡覺”,幼兒用動作表現動物不同的睡覺方式。