活動目標:
1、能大膽選擇色彩學習用印章印畫,表現大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學習互相欣賞作品,並試着用語言描述泡泡。
活動準備:
1、畫有小魚的背景圖人手一張。範畫一張。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
3、《網小魚》的音樂。
活動過程:
(一)導入,引起幼兒的興趣。
師:小魚寶寶們,跟着魚媽媽一起玩吧!(播放《網小魚》的音樂)
(二)瞭解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。
1、師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,泡泡的怎麼吐出來的呢?你們願意幫忙嗎?
2、師:幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。
3、教師出示瓶蓋和顏料示範講解:拿一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然後拿起來, 這樣就吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示範並傾聽)
問:吐了一個什麼顏色的泡泡?幼:黃色。
問:還想吐一個什麼顏色的泡泡?幼:紅色。
師:我們剛纔蘸了黃顏色,可是現在要蘸紅顏色,怎麼辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦乾淨了以後,再去蘸別的顏色。
4、教師繼續用同樣的方法示範,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, “波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)
5、提問:誰願意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什麼顏色的泡泡?
幼:藍色的。(請個別幼兒操作,其餘幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)
6、問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。
師:我們可以繼續吐,把整個魚塘裏都吐滿泡泡。(出示範畫)
問:好看嗎?幼:好看。
師繼續問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想。
教師提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫,印的時候要用點力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然後再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)
(三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫,體驗其快樂。
教師播放音樂,巡迴觀察指導幼兒操作。
(四)初步學習互相欣賞作品,並試着用語言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、提問:圖上的有什麼形狀的泡泡,有什麼顏色的泡泡?這麼多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎麼樣?(請幼兒自由說說)
教案二:小魚吐泡泡教學目標:
1、學會與同伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走,並在歌曲的最後一小節立即控制不動。
2、大膽想出新的控制不動的動作,快樂的遊戲。
教學準備:
對圓形有一定的認知經驗。
重點與難點:
學會與同伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走,並在歌曲的最後一小節立即控制不動。
教學過程:
一、學習拉圓圈朝同一個方向走。
1、“我們所以小朋友怎樣變成一個大圓圈啊?(手拉手)那我們一起來拉個大圓圈,好嗎?”
師:“這麼大的圈圈,我們怎樣才能轉起來呢?”(往一個方向走)
2、幼兒練習拉圓圈走。
師:“現在我們的大圈圈要開始走咯。”(老師一邊念歌詞一邊帶幼兒往同一個方向走)
教師活動:
1、通過提問讓幼兒自己思考怎樣變成一個大圓並讓它動起來,發展幼兒思維。
2、通過遊戲讓幼兒體驗活動帶來的樂趣。
幼兒活動:
1、想一想怎樣把班上的小朋友變成一個大圓圈。
2、幼兒在老師帶領下練習拉圓圈,向同一個方向走一走。
二、學習歌曲並遊戲。
1、欣賞歌曲,瞭解詞意。
師:“老師把拉圈圈變成了一首很好聽的歌曲,我們一起來聽一聽,等下老師要請小朋友來告訴大家你聽到了什麼。”
老師分句教幼兒。幼兒學唱歌曲。
2、和老師一起邊唱邊遊戲。
師:“我們小朋友剛剛都學會了這首好聽的歌曲,現在我們一起來邊玩邊唱吧。唱到‘看誰先蹲下’的時候我們來比比看誰第一個蹲下哦。”
3、重複玩這個遊戲幾遍。
教師活動:
1、先提出問題,引導幼兒仔細聽歌詞內容。
2、小班孩子年齡尚小,分句教授簡單易學,便於幼兒掌握。
3、在遊戲過程中鞏固對歌曲的掌握,提高活動的趣味性,讓幼兒在玩中學,學中樂,鞏固幼兒的記憶。
幼兒活動:
1、幼兒分句學唱歌曲。
2、和老師一起邊唱邊遊戲,在唱到“看誰先蹲下”的時候,馬上就要蹲下。
三、創編歌曲。
1、小朋友們想想看除了‘蹲下’以外,還可以做什麼動作也不會動。
2、幼兒討論,教師根據幼兒提出的動作進行練習。
3、選取某一動作,完整的玩遊戲。
教師活動:
1、讓幼兒自己討論,發揮他們的想象力和語言表達能力。
2、尊重幼兒的想法,鼓勵他們積極創編,體現《綱要》中“以幼兒發展爲本”的理念。
幼兒活動:
幼兒發揮想象進行創編歌曲,選取一個動作,再次和老師完整地遊戲。
教案三:小魚吐泡泡
活動目標:
1、初步學習用三角形組合畫不同方向的小魚。
2、用圓形畫出大小不一的泡泡。
活動準備:
1、教師範畫。
2、幼兒操作紙每人一張。
3、記號筆每人一隻,蠟筆每人一盒。
4、小魚頭飾每人1個。
重難點分析:
難點:學習用三角形畫小魚
重點:用圓形畫出大小不一的泡泡。
活動過程:
一、出示小魚的頭飾導入、幼兒觀察。
師:今天老師請來魚寶寶來我們班,請你們看以看,這條魚是什麼形狀組成的
二、出示範畫,引導幼兒觀察,並提問
師:請小朋友看看,這幅畫裏有什麼,是什麼形狀組成的小魚。小魚吐得泡泡是什麼形狀。
師:現在老師手裏有一幅只有海藻的畫。現在我們一起來幫它們畫條魚吧!
三、教師示範
1、先畫魚的身體,魚的身體要用大的三角形,三角形的三條線連接起來,然後再畫一個小的三角形做魚的尾巴,小的三角形要和魚的身體連在一起。
2、現在我們的小魚畫好,再給小魚畫些大小不一的泡泡吧。就變成了小魚吐泡泡了。
3、要求:
1)請小朋友和自己的爸爸媽媽一起完成這幅畫。
2)畫好之後把記號筆放在筐裏,把蠟筆放在固定的盒子裏面。
四、幼兒與父母一起操作
教師來回巡視,並個別進行引導。
五、點評
1、幼兒作品一一貼在黑板上,請幼兒互相點評。
2、教師進行總。