活動目標
1、理解故事內容,知道快樂纔會有更多的朋友。
2、回憶親身體驗,感受生活中的快樂。
活動準備
1、幼兒在園日常生活的照片。
2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個朋友碰一碰》。
3、《小仙女頭上的一朵雲》故事圖片4張、語言CD。
活動過程
一、音樂拍手遊戲導入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱唸“如果感到快樂你就拍拍手,如果感動快樂你就跺跺腳,如果感到快樂你就拍拍頭”等。
二、結合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。
1、提問:你什麼時候感到最快樂?小仙女高興的時候,頭上的雲是什麼顏色的?
2、小仙女頭上的白雲爲什麼變成了烏雲?
三、分頁觀察故事圖片,自主排序,並嘗試用自己的語言表述所看所想。
1、分頁觀察故事圖片,小仙女爲什麼哭了?如果你是小兔子,你會對小仙女說些什麼?小仙女哭了發生了什麼事情?小仙女後來變成了什麼樣子?
2、給故事圖片排序,用自己的語言試講故事。
四、完整欣賞故事,進一步理解故事內容和寓意。
1、教師播放故事,幼兒欣賞。
2、請幼兒討論:你喜歡什麼時候的小仙女,爲什麼?小仙女後來爲什麼變成了愛笑的仙女?
3、小結:小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。因爲有了更多的朋友,小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂,如果沒有朋友,我們就會孤單。
五、結合幼兒的親身體驗,感受生活中的快樂。
1、結合日常生活的照片,引導幼兒說說參加活動時的心情,感受與朋友在一起的快樂。
2、遊戲:找一個朋友碰一碰,抱一抱。
教案二:小仙女的雲活動目標
1、幼兒通過欣賞故事領會小仙女的情感變化過程;
2、通過討論產生做快樂的孩子的願望。
活動準備
1、掛圖,故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具,數量少於幼兒人數。
活動過程
1、幫哭泣的小仙女想辦法。
出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎麼啦?她爲什麼哭?
你能讓小仙女快樂起來嗎?
啓發幼兒想辦法讓小仙女高興起來,如:撫摸、說好聽的話、表演節目、撓癢癢等。
小仙女的朋友們也想了個好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的雲》吧。
2、理解故事內容。
出示掛圖,引導幼兒完整欣賞故事一遍。
小仙女的頭上有什麼?這朵白雲爲什麼會變?
小動物想了什麼辦法讓小仙女高興起來?
3、快樂的孩子朋友多。
你願意做個快樂的孩子嗎?爲什麼?
怎樣纔能有更多的朋友?
4、結伴玩玩具。
播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會與同伴共同遊戲的快樂。
說說自己和夥伴一起玩是否高興,有沒有出現“小黑雲”。
教案三:《小仙女的雲》
活動目標
1、理解故事內容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
活動準備
故事錄音,哭泣的仙女圖片一張。各種各樣的玩具,數量少於幼兒人數。
活動過程
(一)幫哭泣的小仙女想辦法。(談話討論,啓發幼兒想辦法讓小仙女高興起來)
1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎麼啦?她爲什麼哭?
2、你能讓小仙女快樂起來嗎?
3、小仙女的朋友們也想了個好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的雲》吧。
(二)理解故事內容。(藉助掛圖,幫助幼兒更好地理解故事內容。)
1、出示掛圖,引導幼兒完整欣賞故事一遍。
2、提問:小仙女的頭上有什麼?這朵白雲爲什麼會變?小動物想了什麼辦法讓小仙女高興起來?
(三)快樂的孩子朋友多。(聯繫實際生活,引導幼兒思考尋找朋友的好辦法。)
1、你願意做個快樂的孩子嗎?爲什麼?
2、怎樣纔能有更多的朋友?
(四)結伴玩玩具。(實際操作,引發孩子合作玩玩具。)
1、播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會與同伴共同遊戲的快樂。
2、說說自己和夥伴一起玩是否高興,有沒有出現“小黑雲”。