1、感知AB兩段不同的音樂,感應AB曲式。
2、嘗試樂器演奏,學會正確的演奏方式。
3、通過肢體律動,感應固定拍。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備:1、道具準備:彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個、配套音樂和掛圖。
2、情感經驗準備:有觀察雲的經驗。
活動過程:一、故事導入。
教師播放音樂,同時講訴白雲在天上一會一個樣,一會兒變成什麼,一會兒變成什麼和白雲乘着風在天上飄動的故事,讓幼兒感知音樂。
二、音樂律動。
1、個別體驗:
A、教師帶着幼兒坐下或跳躍,空手抓白雲的動作。
B、跟着音樂,前後、左右搖擺。
2、兩人一組牽手。
在聽到A段音樂是請幼兒到處逍遙的走動,當聽到B段音樂的時候就請幼兒面對面或背靠背坐着,左右搖晃
三、造型遊戲,感知音樂。
配合音樂,教師做大象雲的造型,在A段音樂時伸出長長的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂時用鼻子或耳朵左右搖擺。
四、利用樂器感知音樂。
1、教師介紹樂器,並激發多種演奏方式的創編。
2、A段敲奏手搖鈴,B段搖奏手搖鈴,原地搖晃。