活動目標：
1、瞭解根的生長環境、特徵、分類等知識，知道根有儲水、吸水等作用。
2、在自主探索中發展觀察、比較的能力。
3、體驗探索的樂趣，培養對植物的探索興趣。
活動準備：
1、紙箱中裝有一個樹根；托盤四個；
2、沙池中種上蘿蔔、菠菜、蠶豆、小麥、小樹苗、油菜、莧菜等各種植物，水中種上吊蘭；
3、活動前和孩子們一起做根吸水的小實驗：在清水中滴上紅墨水，然後將蘿蔔的根放入；
4、ppt：榕樹、一張發達的根緊緊抓住河畔、根雕、根做成的藥：板藍根、根的食品：荸薺、蘿蔔、紅薯等；
5、一張記錄表。
活動過程：
一、說說“我的祕密”——導入活動。
1、小朋友，你們有祕密嗎？
2、誰願意把你的祕密告訴大家？
二、猜猜“箱的祕密”——激發興趣。
1、出示裝有樹根的箱子，讓幼兒摸摸，猜猜。
2、揭示謎底，導入主題：每種植物都有根，今天我們就來找找根的祕密。
三、拔拔根的祕密——自主探索。
1、帶領幼兒觀察沙池裏的植物，請每個小朋友拔一種植物。
2、尋找根的祕密一：根的生長環境不同
幼兒觀察、尋找後，老師幫助歸納、記錄：根有不同的生長環境，有的生長在土中，有的長在水中，還有的長在空氣中。
3、尋找根的祕密二：根可以分爲直根和鬚根
幼兒觀察、交流後，老師帶領幼兒觀察、辨認直根和鬚根。
4、尋找根的祕密三：根毛可以幫助根吸收水和養分
引導幼兒對實驗進行觀察、討論，發現根對於植物自身的作用：吸水。
5、尋找發現根的其他祕密。
五、想想根的作用——拓展知識。
帶領幼兒觀看PPT課件，發現根還可以做成食品、藥物、根雕等。
六、嚐嚐根的食品——延伸活動。
活動目的：
1、讓幼兒在嘗試活動中知道杆物的根基本上可分爲直根、鬚根、塊根三種；
2、幫助幼兒瞭解根有儲水、吸水等作用，知道根和人類的密切關係，從而激發幼兒對植物的探索興趣。
3、在活動中發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
有各種各樣的根的植物若干。
活動過程：
(一)引導幼兒觀察植物的根。
1、幼兒自己觀察植物的根。
（1）小朋友，你們看桌上都有什麼？（蔥、青菜……）
（2）請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什麼樣子的？（爲幼兒創設了輕鬆自如的探索事物的情境）。
（3）請你們在桌上找出有根的植物，告訴你的同伴根是什麼樣的？（在這裏體現了幼兒相互交流的過程）。
2、教師總結：植物的根是多種多樣的。
（通過桌面上實物的對比，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。）
(二)根的吸收。
1、聽故事“小鹿和大樹的對話”。
（通過故事中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營養，就象小朋友吃飯一樣重要。）
2、看圖片“根的吸收”。
（通過圖片的直觀讓幼兒形象地瞭解了根的吸收過程）
除了大樹用根來吸收養料和水分，你們還知道哪些植物也用根來吸收養料和水分？（在這裏主要是鞏固幼兒對植物根的認識）
(三)根可以食用
A、小朋友知道得真多，桌上這些植物的根對我們還有什麼用途呢？（可以食用）哪些可以？（紅薯、山藥、胡蘿蔔、白蘿蔔……）我們一起來嚐嚐（進一步在實踐中鞏固對變態根的認識）
B、好吃嗎？（好吃）這些根我們有時也要吃，（出示各種中藥的根）但它們好吃嗎？（不好吃）那它們是幹什麼用的？對，是中藥，給我們人類治病的。
(四)延伸活動
“根的祕密”：帶領幼兒將桌子上的植物放進透明的飲料瓶中，觀察根的生長和吸收情況。
教案三：尋找根的祕密
活動目標：
1、觀察比較根的不同形態，知道植物的根生長在土裏。
2、在活動中能大膽描述，體驗探索不同植物根的樂趣。
活動準備：
1、樹根、黑板、籃筐。
2、園內種植園
3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》（用圖文結合的方式）
活動過程：
（一）導入
1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特徵。
2、你們還知道什麼植物有根？
3、教師小結：原來，大部分植物都有根。
（二）第一次探索
1、幼兒動手找青菜的根
（1）今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？
（2）你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪裏，它的根又在哪裏？請你動手拔一拔，看誰的動作最快。
1、集合，提問：請你說一說青菜的根在哪裏？你從哪裏找到青菜的根？
2、小結：原來根喜歡住在泥土裏。
（三）第二次探索
1、請你說一說青菜的根長得什麼樣子。
2、小結：青菜的根是直直的，旁邊有許多小毛毛。
3、我們的種植園裏有那麼多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢？想不想一起去探索發現根的祕密呢？
4、接下來給你們一個任務：請你去找一找、拔一拔、看一看菜園裏其他植物的根。要求：
（1）自由組合，三人爲一組，每組選出一個小組長，選好組長到老師這裏拿筐。
（2）每種植物只能拔一顆，並且拔的時候把它記錄下來（出示記錄紙）
（3）聽到鈴鼓聲請你們以小組爲單位，三人坐在一起。
5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方 +法、形式上進行點評）
6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。
提問：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？（每組一個代表發言回答，其他組員補充）
7、根據幼兒觀察到了不同根的特徵進行分類。
小結：我們今天都發現了根的祕密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺的鬍鬚，叫鬚根系。像蘿蔔這樣的根粗粗大大的，叫變態跟。
（四）結束剛纔我們發現了根的祕密，那你們知道根有什麼用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。
活動結束：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。
