活動背景
我們小時候的童年都是玩着泥巴長大的,但是對於現在的孩子們來說,這種事情是不可能發生的事情,大人們都覺得不乾淨,不會讓孩子去玩,但是其實這是一種很好的鍛鍊幼兒動手能力和感知能力的方式,如果怕不乾淨,我們可以用橡皮泥等代替,所以就誕生了這麼一堂泥塑課。
教學目標:
1、繼續學習泥塑的簡單工藝,能塑出花紋多樣的棒棒糖造型;
2、有初步的設計意識、想象力、創造力和動手能力;
3、體驗創作過程中的自主性和成功感。
教學重點:
通過操作活動,讓幼兒運用團、搓、壓、卷等方法培養幼兒裝飾造型的初步能力。
教學難點:
引導想象,採用擬人化手法,聯繫蔬果動物,人物的形象,用採泥塑造一些花紋漂亮且有創意的棒棒糖。
活動準備:
彩泥若干;泥工板;各種棒棒糖照片;半成品棒棒糖一個;吸管;放好花泥的展臺。
教學過程:
1、創設情境
(1)猜個謎語
“紅紙包,綠紙包,裏面藏個甜寶寶。”
(2)請幼兒說一說你吃過什麼樣的棒棒糖,上面是什麼花紋或圖案的。
(3)出示沒有花紋和有精美花紋的棒棒糖,比一比,說說喜歡哪一種?
(4)教師展示幾種彩泥製作的棒棒糖注意它上面的花紋和圖案的變化。
看了這麼多漂亮的棒棒糖,你想在棒棒糖上面裝飾什麼花紋或圖案。幼兒互相討論一下。
2、講解制作要點
(1)我們怎樣能使手中的棒棒糖變得很漂亮呢?你想在棒棒糖上面做什麼樣的花紋或圖案?
(2)教師示範兩種棒棒糖的花紋製作。
利用團圓的方法裝飾;利用搓長的方法裝飾。
(3)要求:色彩搭配合理、花紋獨特、有創意。
3、幼兒製作
教師巡視指導,及時表揚有創意的作品。
4、 點評展示
製作好的幼兒把作品的棒插到花泥中一起欣賞,說說哪個棒棒糖設計最漂亮。教師給予鼓勵。
5、收放桌面上多餘的彩泥和材料。
幼兒園泥塑教案:《小刺蝟》
活動背景
幼兒都很喜歡小動物,小刺蝟這種動物是幼兒平時不常見的一種動物,並且看見了還不能摸,這就大大增強了幼兒的好奇心,教師們可以通過用橡皮泥捏一個小刺蝟來鍛鍊幼兒的動手能力,又能讓培養幼兒的觀察能力,一舉兩得。
活動目標:
1、培養幼兒愛護小動物的意識。
2、教導幼兒學習團、捏、粘的技能。
3、訓練幼兒使用橡皮泥和輔助物塑造小刺蝟。
4、提高幼兒的審美能力和動手能力。
活動難點:小刺蝟的嘴不好捏,注意觀察,重點指導。
活動流程:
用謎語引出小刺蝟—觀察實物小刺蝟—團捏小刺蝟—呈現小刺蝟。
活動準備:
1、小刺蝟一隻,捏好的小刺蝟一個、有草地的活動背景一副。
2、操作材料:橡皮泥、牙籤。
活動過程:
1、以猜謎語的形式導入活動,引起幼兒的興趣。
小貨郎,不挑擔,
揹着針,滿地竄。
(謎底:刺蝟)
2、呈現真實的小刺蝟,讓幼兒觀察,並說說小刺蝟的特徵。
小刺蝟有黑黑的眼睛,尖尖的嘴巴,背上有長長的刺,而且刺都是朝一個方向傾斜的。小刺蝟用背上尖尖的刺來運食物。
3、出示捏好的小刺蝟,示範小刺蝟的製作方法。
(1)先將橡皮泥在手中團成圓球行,再將泥球稍壓扁。
(2)將一端拉伸成刺蝟的鼻尖。
(3)用牙籤從刺蝟身後向頭部順一個方向斜插在小刺蝟的背上。
(4)用黑色橡皮泥做刺蝟眼睛。
4、巡迴指導幼兒製作。注意提醒幼兒小刺蝟的嘴要捏尖,重點輔導要順着一個方向在背上插刺。
5、講評,比一比誰做的小刺蝟最形象。
6、在背景上展示活動成果,讓幼兒體驗成功的喜悅。
幼兒園泥塑教案:趣味泥塑
活動背景:
泥塑課是一門能夠很好的鍛鍊幼兒的動手能力的課程,難得的是泥塑課這種課程不需要教師來引導幼兒的興趣,幼兒本身就會被它引起興趣來,趣味泥塑這一堂課就是一堂可以鍛鍊幼兒的動手能力和創造能力、思維能力的一堂課。
活動目標:
1、幼兒在觀察,動腦的基礎上,培養其用手工技能表達自己對周圍生活的認識和情感。
2、發展幼兒的觀察力,想象力和手部肌肉羣的協調性,靈活性,使他們初步掌握使用手工工具及材料的技能。
3、初步培養幼兒對美術的興趣以及對美術作品的欣賞能力。
4、培養幼兒探索,嘗試。求知的精神。
重點:通過觀察,動腦,想出解決問題的辦法。
難點:能夠將觀察到的現象,通過自身的設想,綜合運用各種手段成功地轉移到自己的作品中。
活動準備:
教師泥塑作品、多媒體課件、橡皮泥、手工板、泥塑底板
活動進行:
一 激發興趣,導入活動
師生隨音樂做《小汽車》律動,參觀教師泥塑作品展。
二 感知,探索,嘗試。製作。
(1)初步感知,激發興趣。
(音樂起)師生四散觀看泥塑,師簡介泥塑:" 泥塑是一種造型藝術,今天我們參觀的是一種新的技能,如浮雕一樣把作品直接完成在硬紙板上,泥塑作品色彩鮮豔,立體感強,而且製作方法簡單易學。"
師:" 看一看,想一想,它和我們平時畫的畫有什麼不同?" 請幼兒自由發言,引導他們運用類比思維講出泥塑與畫的異同。師根據幼兒發言內容進行小結。
(2)觀看多媒體課件,再次感知。
通過觀看泥塑課件,鼓勵幼兒認真觀察,大膽猜想,並講出作品中某一部分的製作手法。
(3)嘗試交流,總結深化。
出示小紅花圖片,啓發幼兒大膽想象,動手嘗試。探索運用不同的手法制作泥塑小紅花。選取運用不同製作方法的幼兒展示並講解其製作方法,豐富孩子的製作經驗。
(4) 親自實踐,昇華主題
幼兒自選喜愛的泥塑底板,在輕音樂中進行趣味泥塑製作,師巡視,鼓勵,肯定孩子的探索,創意。
三,分享快樂,結束活動。
和小夥伴一起把作品送到幼兒泥塑展廳參加展出,自評作品,找出自己認爲最好的作品。並說明理由。
家庭與社區: 和爸爸,媽媽一起做" 我愛我家" 小泥塑掛盤,裝飾家庭環境。
幼兒園泥塑教案:《玩泥巴》
設計背景
在戶外活動中,我發現很多的孩子都對玩泥巴好像很感興趣的樣子,但是平時家長根本不會讓孩子有這種機會,在家長眼中,這種事情太髒,但是玩泥巴對幼兒來說是一堂很好的課程,只要保證幼兒玩乾淨的泥巴就行了。
活動目標
1、使幼兒掌握泥工最基本的技能,團圓、搓條、壓扁等方法。
2、通過幼兒探索與嘗試,改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的物品形象,培養幼兒動手操作能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
重點難點
1、使幼兒掌握泥工最基本的技能,團圓、搓條、壓扁等方法。
2、通過幼兒探索與嘗試,改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的物品形象,培養幼兒動手操作能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備
生泥、竹籤、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料。
活動過程
一、激趣導入
1、師生共唱《餅乾歌》。
2、出示泥工作品,激發幼兒的創作興趣。
3、提醒幼兒在玩時應注意什麼?
二、動手操作
(幼兒自由選擇泥塊玩泥。)
1、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法,引導他們團圓、搓條、壓扁。
2、引導幼兒捏出自己喜歡的造型。(根據老師提供的模型試着去捏。)
三、成果展示,分享快樂
1、請幼兒展示自己的作品,說說自己捏的是什麼?怎樣捏的?向全班小朋友介紹自己的經驗。
2、幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。
四、活動延伸
是幼佈置小小的泥塑展,組織幼兒欣賞。