1、熟練進行7以內數數，複習幾何圖形。
2、體驗元宵節裏的節日氣氛。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
1、7幅房屋圖片、（如圖一）門內各有禮物一件（如圖二）。
2、燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。
3、色紙、剪刀、膠水、線等。
1、找禮物：
--“新年已經過了，小朋友收到的禮物是什麼？”
A、出示小房屋，幼兒觀察並回答：
--“一共有幾幢房子？”“有什麼不同”？“每種房子各有幾幢？”
（引導幼兒從屋頂的形狀、房子的顏色、窗的數量等進行觀察、數數。）
B、請幼兒打開房門，找出禮物並數數：
--“你找到什麼禮物？”“你的禮物是由什麼圖形組成的？各有幾個？”
--“哪些禮物的圖形和數量一樣多？”“哪種禮物的圖形數量最多？哪個最少？”
--“我的房子由三角形，長方形，正方形組成的。房頂是三角形的。”
--“我的房子裏還有圓形，就是這個圓圓的窗戶。”
--“我的房子有五個窗戶”
--“我的房子有紅、黃、藍三種顏色”
2、做花燈：
--“元宵節最高興的事情是什麼？（看花燈）我們也來做花燈吧？”
A、幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點數均對應的燈籠：
重點指導幼兒正確數數，同時正確辨認幾何圖形。
B、正確配對以後進行粘貼。穿上線，並用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。
3、玩花燈：
“讓我們提着燈籠互相拜年吧！”
幼兒尋找燈籠形狀一樣或點數一樣的朋友，互相問好，並說一句祝福的話。
“祝你天天快樂！”“祝你漂亮又健康！”“祝你好好學習，天天向上！”......
