1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。
2、樂意與大家交流分享，體驗成功的樂趣。
3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
1、課件、自制陀螺
2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙籤、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等
1、出示準備的圓形紙片。
“你們看看，我手裏拿的是什麼呀?” (圓形紙片)
“圓片想站起來，邊轉圈邊跳舞，你們動動小腦筋，幫幫它，好嗎?”(讓幼兒自由選擇輔助材料動手操作。)
2、請幼兒講述探索中的發現。
“你們的圓片轉起來跳舞了嗎?你們用的什麼好辦法?”
3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒，在幼兒面前進行表演。
“你們真聰明，想出了這麼多好辦法。我也給你們請來了一位好朋友，它想轉起來跳舞給你們看，想看嗎 ?”(老師出示陀螺並讓它旋轉起來。)
“這個好朋友跳的舞好看嗎?它有一個好聽的名字叫陀螺。”
“你們想想它爲什麼會跳舞呢?”(讓幼兒自己討論後，做出總結。)
教師小結：“我告訴你們，是因爲這根牙籤總是繞着自己在轉動，並且保持着轉動速度和轉動方向，這樣它就會跳舞了。”
4、幼兒自己動手製作陀螺，進行探索。
“小朋友陀螺好玩嗎?你們想不想自己做一個呢?”
(1)幼兒自由探索製作。
(2)請個別幼兒展示介紹製作的陀螺。
(3)播放課件教師小結：原來要讓陀螺轉起來，在製作的時候我們一定要將牙籤戳在圓紙片的中間，這樣它就會跳好看的舞了。
5、幼兒動手探索找出中心點的方法。
“可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的中心點呢?”
(播放課件)教師小結：將圓片兩次對摺打開，兩條摺痕交叉的地方就是中心點。
6、幼兒再次動手製作陀螺，進一步瞭解掌握陀螺的製作方法。
“小朋友，挑一個自己喜歡的圓片，我們再來試一試吧，看今天老師還爲你們準備了蠟筆呢，我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個舞，看看會有什麼新的發現。”
7、延伸活動。
“今天，你們的陀螺都做的很漂亮，來我們一起到外面轉一轉、玩一玩，比比誰的陀螺轉的時間最長!”
