1、簡單瞭解霧形成的原因。
2、願意與同伴交流、分享經驗。
3、主動參與實驗探索。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
1、霧天氣的圖片。
2、幼兒用書。
一、活動導入。
1、教師引導幼兒說一說霧的樣子。
教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什麼樣子的？有霧的時候你是什麼感覺？你喜不喜歡霧？
說說理由。
2、引導幼兒圍繞教師提的問題，交流經驗和感受。
3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
小結：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時看不清遠處的東西。
二、通過故事瞭解霧形成的原因。
1、教師：小朋友們都見過霧，有誰知道爲什麼會有霧？霧是怎麼形成的呢？
小兔子就遇到了這個問題，咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎麼告訴小兔子的吧！
2、教師藉助幼兒用書給幼兒講述發生在小兔子身上的故事。
教師：故事講完了，兔媽媽是怎麼說的呢？
3、引導幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
小結：霧是一種天氣現象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結合而成的。
三、瞭解有霧的天氣出門需要注意些什麼。
1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應該注意些什麼呢？
鼓勵幼兒自由發言。
2、小結：不離開家長太遠；知道有霧的天氣，開車時要開霧燈、慢性等。
小百科：霧是由懸浮近地面空氣中微小水滴或冰晶組成的天氣現象，是近地面層空氣中水汽凝結（或凝華）的產物。
