1、初步理解畫面內容，大膽猜測故事情節。
2、體驗繪本故事帶來的樂趣，願意共同講述畫面內容。
3、感受和媽媽一起遊戲帶來的快樂。
1、幼兒人手一本繪本
2、兔子手偶每人一個
3、《兔子兔子爬上嘍》ppt
4、邀請媽媽
一、導入活動（播放歡快的音樂）
1、教師和幼兒一起戴上手偶兔子，跟隨音樂跳舞，感受快樂。
師：今天天氣可真好，戴上你的兔寶寶一起出去做遊戲吧！
二、 集體閱讀：
1、今天小兔子和我們跳舞感到非常開心，他要給小朋友分享一個故事，我們一起來看看吧2、出示繪本書，採用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。
（1）今天我帶來了一本書，看一看書的封面上有什麼？（字、兔子）?綠綠的是什麼呢？封面上的小兔子在幹什麼呢？（幼兒猜猜）（指導策略：激發了幼兒參與活動的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶着懸念進入活動。）小結：原來這隻兔子正沿着綠絨絨的小山坡往上爬呢，嘿喲嘿喲，這是什麼山呢？還和小兔子差不多高呢，這本書的名字叫《兔子兔子爬上嘍》
3、播放ppt，理解繪本內容。
（1）出示ppt2，提問：兔子爬的究竟是什麼樣的山。（逐頁閱讀）幼兒：長滿小草的山，綠色的山等
師：你來學一學兔子爬山的樣子，他會發出什麼聲音呢？
（2）出示ppt3，提問：原來小兔子在哪裏爬山呀，綠綠的是什麼呢？小兔子見到寶寶他會說什麼呢？
小結：原來小兔子是小朋友的身上爬山呢
（3）出示ppt4，兔子大口大口吃草嘍，，咦，草爲什麼是黑色的呀？
（4）出示ppt5，師：小草吃起來是什麼味道的？爲什麼？
幼兒：好香呀，一定是寶寶很講衛生，經常洗頭。
（5）出示ppt6，兔子兔子下山嘍，他是怎樣下山的？
幼兒：像滑滑梯一樣，
（6）出示ppt7，跳跳跳，真軟，小兔子爲什麼覺得這座山很軟呀？（指導策略:引導幼兒摸摸自己的肚皮或同伴之間相互摸摸，感受軟軟的感覺，體驗和同伴共同遊戲帶來的快樂。）
（7）出示ppt8，兔子兔子回家嘍，怎麼有塊大石頭，大石頭會是什麼呢？
（8）出示ppt9，哈哈，原來是寶寶的小腳丫啊，（鼓勵幼兒互動）
（9）出示ppt10，寶寶再見，再見，小兔子別走，別走，原來小兔子和寶寶一起做遊戲呢，寶寶和小兔子玩得開心嗎？你從哪裏看出來的？
（10）出示ppt11，畫面中出現了誰？寶寶在哪裏？小兔子呢？引導幼兒發現小兔子是套在媽媽手山的玩偶，引導幼兒仔細觀察寶寶、媽媽、兔子的表情，感受他們之間的相親相愛，溫馨和快樂。
三、完整欣賞
1、引導幼兒自主閱讀。（每人一本繪本）
2、邀請媽媽上臺和寶寶一起表演請媽媽戴上手偶小兔子，寶寶坐在媽媽身上一起邊表演邊講述故事。
