1、瞭解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。
2、願意尋找躲藏的小兔，學着仔細觀察每幅畫面。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
大圖書一本
一、和小兔互動，引發興趣
1、（出示小兔）提問：引導幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔揹着書包會去哪兒呢？
聽聽小兔到底要去哪裏呢？（播放聲音片段2遍：）
2、小結：（引導幼兒看封面）哦！原來小兔高高興興是要上幼兒園了。
二、瞭解小兔幼兒園一天的生活
（一）來園
1、（翻大圖書第二頁）小兔跟着媽媽往前走，很快就到了幼兒園。幼兒園裏的朋友可真多呀。看，有誰在等她？（幼兒看看說說）
2、提問：高高的小羊會是幼兒園的誰呢？
3、我們都知道見到老師要問好。那平時你們是怎麼和老師問好的？我們來教教小兔（幼兒示範練習）
4、小結：小兔真有禮貌，看見老師會說：老師好！
（二）遊戲、學習、生活、午餐、午睡
1、連續翻看圖書
(1)師：小兔在幼兒園裏可開心啦。我們來看看它和朋友們在幹什麼呢？請你們睜大眼睛仔細看，等會兒，我們一起來說說，再看看老師是怎麼翻書的。
(2)連續翻看圖書：遊戲、學習、午餐、午睡。
2、提問：剛纔你看到小兔和朋友麼都在幼兒園裏幹什麼？誰來說給大家聽聽？
3、小結：他們在一起高高興興地遊戲（學本領、吃飯、睡覺）
4、師生逐頁看看講講
（1）遊戲提問：我們來看看操場上有誰？它們都在玩什麼呀？
小兔到哪裏去了？你從哪裏看出來的？
幼兒與小兔捉迷藏小結：和朋友們一起做遊戲真開心。
（2）安全（播放音樂我上幼兒園）幼兒和小動物們一起演唱歌曲。
提問：小羊老師發現有個朋友找不到了，是誰呀？（小兔）小兔在哪兒？你怎麼知道是小兔呢？
小結：和朋友們在一起唱歌真開心。
（3）午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什麼聲音啊？肚子餓了怎麼辦呢？
看看，小動物們在吃什麼？
小兔說："老師老師我不要吃"，"老師老師我要喂"怎麼辦呢？
小結：和朋友們在一起吃飯真開心。
（4）午睡教師：吃飽了休息一會，瞧小動物們都閉着眼睛睡覺了。噓，輕一點，別把它們吵醒了。知道嗎，小兔還做了個甜甜的夢呢。
教師完整講述故事，幼兒欣賞。
（5）放學提問：要回家咯，小兔可是有禮貌的孩子，看它在幹嘛呢？
師：我們也要回家了，我們也是有禮貌的孩子，和後面的老師說"老師再見"。
