1、知道春天的特點，並使用圖案、線條等裝飾傘面。
2、能使用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
1、課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架
2、傘柄的製作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘託；最後，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。
一、情境導入，激發幼兒的興趣。
導入語：你知道現在是什麼季節嗎？春天裏有什麼美麗的顏色？
1、魔術師想把這麼多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？
2、我們一起來看看這把傘的傘面吧!
3、它是怎麼樣的？
二、觀看動畫：知道春天的特點，說出典型的圖案，討論用春天的圖案裝飾的方法。
過渡語：魔術師走呀走。瞧！他看到了什麼？
1、春天的花和草。它們是什麼樣子的？
2、春天還有哪些花？你會畫一畫嗎？
3、魔術師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧！
4、傘面上有什麼？它們是怎麼裝飾傘面的？
5、像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對稱裝飾。
6、聽這是什麼聲音？（春雨）7、魔術師會怎樣把春雨變到傘面上呢？誰來試試？
8、還有什麼好方法。
9、春天除了美麗的顏色、花和雨，還有什麼呢？
三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案，並嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。
過渡語：春天裏還有些什麼？
1、你想把什麼變到美麗的雨傘上呢？
2、我們一起來變變吧！
3、你用的什麼圖案？
4、畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！
四、幼兒介紹自己的傘，並說說自己的裝飾方法。
過渡語：你覺得最美的傘是最美？爲什麼？
1、春天的小花我也很喜歡。
2、你有什麼好方法願意和大家分享？畫的時候要注意什麼？
3、你有什麼方法可以讓自己的雨傘變得更美？適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。
4、你喜歡自己的傘面嗎？爲什麼？
結束語：
其實，大自然還有許多美麗的事物，我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧！
