1、認識7以內的數字,理解數字能表示物體的數量。
2、樂意通過畫面大膽想象與表達,發展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、有興趣參加數學活動。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備:
ppt;數字4、5、6、7卡片,實物卡人手7張,動物紙盤人手1只;點心卡若干張、水彩筆、實物印章若干;教室內擺放數量7的物品。
活動過程:
一、導入
1、師:你們看,它是誰(播放ppt圖1小豬靠樹下)小豬怎麼了?(很無聊,小豬決定去森林郊遊)我們也一塊去吧。(播放ppt圖2)
2、看,樹林裏有什麼?房子(5間)我們來數一數。5間房子可以用數字幾來表示?(數字5)
3、師:又看見了什麼?花(4朵)我們來數一數。4朵花可以用數字幾來表示?(數字4)
4、師:還看見了什麼?樹(6棵)我們來數一數。6棵樹可以用數字幾來表示?(數字6)
二、小豬遊戲闖關(配合ppt)
1、師:小朋友們,我們跟着小豬一起去動物園玩玩吧。看,它是誰呀?(斑馬7只)
請幼兒點數,7只斑馬可以用數字幾來表示呢?(數字7)
出示數卡7,數字7像什麼?(請幼兒說說)小豬也來點數了,它要選哪一個數字呢,請小朋友上來幫忙指一指哪一個是數字7呢。(點對即小豬得到的獎勵是變成斑馬)
小朋友看一看,找一找教室裏有哪些東西可以用7來表示呢?讓我們再來數一數。
2、這是長頸鹿,有幾隻呢?(5只)小豬要選數字幾才正確呢。請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成長頸鹿。)
3、啊,小豬變得和長頸鹿一樣高了。太好了,我們再來看看動物園還有些什麼動物
出示大象(3只)3只大象是用數字幾來表示?小豬又要選擇了,請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成大象。)
4、出示袋鼠(4只)4只袋鼠是用數字幾來表示?小豬又要選擇了,請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成袋鼠。)小豬現在可以和袋鼠一樣跳得高了。
5、出示鸚鵡(6只)6只鸚鵡用數字幾來表示?小豬又要選擇了,請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成鸚鵡。)
6、啊呀,小豬從樹上掉到泥潭裏了,快活得打起滾來,小豬玩得肚子餓了。動物們都該餓了吧,我們來給它們餵食物吧。
三、午餐會
1、配合課件,給小動物喂數字7相等數量的食物。
分別請小動物品嚐與數字7相等量的食物,三個盤子中選擇一份,如果答對了,就有鮮花掌聲;否則是炸彈。
2、數操作:給動物餵食。
(1)師示範喂小豬吃餅乾。出示紙盤小豬(盤內數字貼卡是7),“小豬要吃幾塊餅乾,請小朋友把一樣多的餅乾放在盤子裏,你想應該怎麼放?”請一名幼兒操作。“他把哪張卡片送給小豬了,放得對不對?爲什麼?(它們都是7個)
喂袋鼠吃點心,(盤內數字貼卡是7),“袋鼠要吃幾樣點心,你要怎麼放?”請一名幼兒操作。“他把哪張卡片送給袋鼠了,放得對不對?爲什麼?(它們都是7個)
(2)小組活動
第一、二組,給動物送餅乾、飲料。動物盤上的數字是幾,你就從操作卡中選一樣數量的給它。
第三、四組,給動物送點心。動物盤上的數字是幾,你就從操作卡中選一樣數量的給它。
第五組,給動物送花片。第六組,給動物送點卡。
(3)點心加工廠。區域遊戲時可以到點心加工廠,加工點心。用彩筆和印章按數印點。
餅乾上的數字是7,即點畫7個點子;蛋糕上的數這是5,即印5朵花;
四、動物回家
天黑了,動物們要休息了,小豬和我們要回家了。
我們想一想今天小豬在動物園裏遇到了哪幾種動物,看圖點數。
回到家小朋友可以和爸爸媽媽講一講這5種動物小豬是怎麼變出來的。