大班科學他們在移動教案

活動目標： 1、使幼兒感受到物體移動與力的關係，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。2、通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。

3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。

活動準備： 1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等

活動過程： 一、第一次操作活動，引出問題。指導語 ：今天，老師準備了一些東西，你們想玩嗎？在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢？有什麼好辦法呢？讓我們先來試一試好嗎？ 二、幼兒操作、探索1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啓發幼兒想辦法 讓桌子上的物體動起來。2、提問：請你們說一說用什麼好辦法讓這些動起來？（幼兒用動作講述表演）3、教師小結： 原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關係1、教師提出新問題，讓幼兒試着用不同的力移動物體。2、教師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠；反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容1、指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現在請你們 想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎麼樣？重的東西用力怎麼樣？ 2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大；反過來，用力大， 東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

五、 延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的祕密。