如何培養幼兒良好的閱讀習慣

目錄：1.如何培養幼兒良好的閱讀習慣
2.良好的閱讀技能有哪些
3.閱讀方式有哪些
4.良好的閱讀習慣帶來的好處

如何培養幼兒良好的閱讀習慣

1、瞭解孩子的興趣所在。因爲，興趣是最好的老師。它能讓孩子產生動力。

2、根據孩子年齡段的特點，進行因材施教。舉個例子：如果您的孩子是一年級的小學生，您可以根據它的識字量，給他推薦一些帶拼音的書。

3、家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養成閱讀的習慣，可以邊閱讀邊評價內容，這樣會引起孩子的好奇心與關注，慢慢地孩子也會受感染。

4、您如果有時間可以陪同孩子一起讀書，這樣家長做了很好的示範。您的親身體驗，孩子一定會看在眼中，記在心裏，潛移默化的在影響他。

5、您可以和孩子一起討論一下書裏面的內容。讓孩子學會思考，學到書中的知識和道理。慢慢的孩子也會喜歡上閱讀。

6、積極地培養兒童的閱讀興趣，給家裏各個地方都放着書本，讓孩子隨處能夠見到書，這樣才能培養他們對書本和閱讀的熱愛。

良好的閱讀技能有哪些

（一）、學習按頁碼順序看書。由於大班幼兒已認識1~10的阿拉伯數字，因此，先教他們按頁碼順序翻閱圖書，使他們掌握看書方法並養成習慣。

（二）、學習按從左向右，自上而下的順序看書。在看書過程中，幼兒親自感受到圖書是一頁一頁組成，故事是由一幅畫一幅畫有序地接下去看，才能知道故事內容。

（三）、提高幼兒的理解力。指導幼兒學會觀察每幅畫面上人物、動物現象，理解前後畫面的聯繫。

（四）、創設和利用各種環境，爲幼兒提供各種條件，讓幼兒將已獲得的閱讀經驗運用於新的情景之中。

閱讀方式有哪些

(1)“頓讀與順讀”結合。例如：“小白鵝，長得俏”這句話，教師頓讀“小”，幼兒跟讀“小”，教師讀“白”，幼兒跟讀“白”……，然後教師再順讀一遍“小白鵝，長得俏”，幼兒跟着讀“小白鵝，長得俏”，因爲頓讀能讓幼兒指字輕鬆而準確，有正音的作用，但連貫感不夠，不利於幼兒對整體內容的把握，所以頓讀與順讀結合運用是最理想的。

(2)默讀：也就是教師讀課文，幼兒指字，心裏在讀。

(3)同讀：也就是教師與幼兒一起讀。

(4)跳讀：例如“小白兔，長得俏”這句話，教師讀“小”，幼兒讀“白”。

(5)倒讀：也就是從後向前讀。進行“倒讀”時有時需加“順讀”來推導。

“跳讀”和“倒讀”這兩個環節是一個治“懶漢”的方法，能推動幼兒動腦，同時，對校正幼兒心不在焉、左顧右盼，注意力渙散的毛病也有很強的功效。

良好的閱讀習慣帶來的好處

1、你讀得越多，知道的越多。

2、你知道的越多，你越聰明。

3、你越聰明，在校學習的時間越長。

4，你在校時間越長，獲得的文憑越多，受僱工作的時間就越長——你一輩子賺的錢就越多。

5、你的文憑越多，你的孩子在學校的成績越高。