怎麼培養孩子良好的閱讀習慣？讓孩子愛上閱讀難嗎？現在，越來越多的人意識到閱讀對孩子、對工作、對生活的重要性，所以，也開始把培養孩子閱讀作爲一件重要的事情來做。可是，努力了半天，孩子還是不喜歡閱讀，讓父母很頭疼。
說一說我是如何讓孩子愛上閱讀的。
故事魅力1：
和公婆一起住的時候，孩子們有時就到奶奶的臥室和奶奶一起看電視，而我可以坐在客廳的沙發上，拿着一本繪本，對着臥室門喊一聲：
“我要講故事啦！誰來聽故事呀？”
不出一分鐘，倆孩子肯定一起跑出來，一邊跑一邊喊：“我要聽故事！我要聽故事！”
我講故事的魅力居然超過了動畫片，這件事絕對值得我驕傲！
故事魅力2：
晚上，如果孩子們一直玩不去刷牙時，我可以這樣小小威脅他們一下：
“孩子們，如果你們現在還不去刷牙洗漱的話，就不能按時上牀聽媽媽的睡前故事嘍！”
倆孩子一聽到這話，可以馬上放下手裏的玩具，迅速進入衛生間。
閱讀現狀：
現在，玥玥可以獨立看書半個小時，自己找到喜歡的繪本反覆翻看，她是主要看圖的階段。
淏仔已經養成獨立閱讀的習慣，每天半個小時的自主閱讀外，有時隨手看到喜歡的書還會再讀一會兒。淏仔已經可以看些純文字的書。在這個暑假，淏仔已經把《法布爾昆蟲記》（全十冊）看完了。
這就是我兩個孩子對閱讀感情的現狀，我很欣慰，也很滿足。
我帶着他們閱讀，沒有短期的分數期望，只是爲了豐富他們的內心，在書本里觀察世界，體會喜怒哀樂。
因爲沒有期望，所以從沒有閱讀後對孩子們的提問或考覈，如此，孩子們自然在閱讀的時候毫無壓力。
閱讀於我們，一直是件輕鬆又享受的事。
所以：
大家千萬不要把閱讀當成一個任務，像佈置作業一樣強迫孩子去做，讓孩子感到牴觸，從而更加討厭；
也不要在孩子閱讀過後，功利性的認爲孩子已經學到了東西，然後各種提問和複述的要求，讓孩子在每次閱讀之前都壓力山大；
如此，不但沒有培養出閱讀興趣，反而讓孩子離閱讀越來越遠。那後面就可能無力迴天了。
如何讓孩子愛上閱讀？
根據我的經驗，有以下幾點可以參考：
（一）細心挖掘孩子的興趣點
說到了解孩子，莫過於整日陪伴孩子的媽媽或爸爸。
那麼，孩子對什麼感興趣，家長應該能挖掘到。
家長給孩子買的書，不但難易程度要適合孩子的年齡，而且，內容方面要符合自己孩子的興趣。
比如，喜歡車的孩子，就買交通工具方面的繪本、故事書；
如果家長實在不知道孩子的樂趣在哪，可以不同類型的都買來幾本，換着給孩子讀一讀。讀的多了，也能根據孩子的接受程度，發現孩子感興趣的內容。
（二）尊重孩子的發展規律
每個孩子的閱讀的啓蒙時間是不同的。
有的孩子在三四個月就可以自己翻看繪本了。
我的一個朋友，孩子剛剛七個月，早上起牀後的第一件事，就是爬到書架旁翻書看，而且一看就能看好一陣。這樣的孩子，是生來就喜歡書香的。
我們若有這樣的孩子，那真是太幸福了。
但若我們的孩子不是這樣，也許到了兩歲還不能安穩的坐下來看10分鐘的書。那我們也不要盲目的去與其他孩子對比，不要對孩子說一些負面語言：“誰誰比你還小，都已經自己看書了，你看你，怎麼這麼鬧，你就不能安安靜靜看會書嗎？你就這麼不喜歡看書嗎？”
這樣的話，會對孩子產生負面強化。
說的多了，孩子從心裏也會這樣覺得：“我不喜歡看書，我安靜不下來。”
我們放低自己的期望，尊重孩子的發展規律。
即使孩子看不下去書，也要對孩子說：“寶貝，你今天很棒喲，昨天聽媽媽給你讀書只坐了3分鐘，今天坐了5分鐘呢，有進步！看書是不是很好？書上有很多有趣的故事，以後寶貝坐的時間更長了，會聽到更多的有趣故事呢！”
這樣說，孩子就會受到鼓舞，會認爲自己真的有進步了，有了成就感，這件事便容易做的越來越好了。
我的兒子淏仔，我從他八個月開始就給他讀繪本，可是他剛聽一頁就抓過來要往嘴裏放。
無奈，我只能再過一兩個月，再拿出來給他讀。結果，他還是聽不下去，搶過來就把書當玩具玩。
我不着急，我知道每個孩子都有自己的特點，都有自己的發展規律，我們要做的只是引導和鼓勵。
等到淏仔一歲半的時候，終於能聽得下去我給他讀的繪本了，也能坐在我的懷裏，安靜的聽完我讀完一本書。
一歲半，淏仔閱讀的啓蒙時間終於到了！
一旦孩子能這樣安靜下來，那麼家長也一定要跟上孩子的節奏，堅持每天給他讀書，把這個啓蒙變成孩子的習慣。
所以，每天我都堅持給他讀書，讀到一個月時，淏仔對書的興趣明顯變濃，一套15本的《小熊繪本》，他居然能連續讓我講完，安靜而又認真的聽完。
我真的感覺很開心。
這麼長時間的試探與努力，終於守得雲開見月明啦！
於是，從此刻起，我們便開始了每晚的睡前故事階段，一直持續到現在。
（三）書籍擺放位置
如果，家裏太乾淨整潔，家裏的書都一塵不染的放在高高的書架上，孩子想看只有問家長去拿，那麼，就會大大減少孩子讀書的頻率。
有人做過調查，如果把孩子的玩具都放在櫃子裏，孩子看不見，那麼孩子就想不起來玩，久而久之就把玩具遺忘了。可是，若是把玩具放在一個固定的地方，擺在外面，孩子見到就想玩，這樣才能發揮玩具的作用，孩子也能從玩中學到東西。只是，孩子玩的時候總會不注意，家裏會亂一些。
但我認爲，孩子總會長大，等到三四年級的時候，總不會還在地墊上玩磁力棒玩積木吧？
亂幾年又何妨？只要孩子們快樂，玩商變高，懂得玩有樂趣，就足夠了！
在我的家裏，孩子們的玩具和書籍，雖然是分類放，可是大多擺在外面。有的很零散的會放在收納盒裏，也是由孩子們自己負責整理歸納。
我在他們經常玩的附近，都會放一些他們喜歡的繪本在旁邊。
比如客廳的茶几上、孩子臥室的地墊上、玩具收納盒旁邊、我的牀頭櫃上……都放了兩三本繪本。
有時候，孩子們本來笑着鬧着玩得很開心，卻突然間安靜下來時，大多是玩累了，突然看到了喜歡的書，就開始安靜的閱讀了。
現在淏仔認識了很多字，玥玥很喜歡讓哥哥給她講故事，這樣也省了我不少時間。
（四）講故事的方式
爲什麼我的故事會讓孩子們那麼喜歡，寧願捨棄動畫片也要聽呢？
有一次，我和孩子們聊天，得到了答案。
那一次我生病了，嗓子疼，講不了故事了，那兩天的晚上，是老公代替我給孩子們講的。
等到第三天，我的嗓子好些了以後，孩子就要求我講。
老公心疼我，對孩子們說：“爸爸也很喜歡給你們講故事，今天還是爸爸給講吧！”
結果，孩子們很不給面子的說：“我不要聽爸爸講的故事，爸爸說的話都是一個樣子的，都是一般高的聲音，不好聽。媽媽講的好，都是不一樣的，我喜歡媽媽講的。”
原來是這樣！
我給他們講故事，聲音語調會隨着情節的變化而變化，也會隨着角色的變化而變化。
講到危險的地方，我的語氣就變得低沉；
講到開心的地方，我的語氣就變得明快；
大灰狼說話的時候，我就粗着嗓子說；
小白兔說話的時候，我就細着嗲着嗓子說；
……
講故事的時候，一個個小細節，姿勢、神態、語氣，都會對孩子的專注力有影響。這樣聽故事，對他們來說，就像在看話劇、在欣賞表演一樣，很有趣很精彩。
家長的故事講得繪聲繪色，孩子們就非常願意聽。
而且，聽故事的時候還可以依偎在媽媽身邊、坐在媽媽懷裏，這種零距離的接觸，也會讓孩子們感到非常的幸福。
（五）孩子閱讀習慣的養成，需要家長的堅持
任何一個習慣的養成，都不能三天打魚兩天曬網，都需要一直堅持，才能成爲習慣。
今天孩子太累了，不講了；
明天我下班太晚了，不講了；
後天我心情不好，不講了；
……
如果這樣，這個習慣是養不起來的。
孩子累了、下班晚了，時間真的不早時，可以將20分鐘的故事減到5分鐘。
5分鐘，影響不了什麼，但是卻教會了孩子“堅持”的品質。
當然，我們要想辦法，不要讓時間失控。每晚到了刷牙的時間，家長就要起到提醒作用。莫不要自己追劇忘了時間，孩子們玩得也忘了時間，然後越來越晚。
若要讓孩子形成閱讀習慣，家長也要陪着一起堅持。
家長若是連最簡單的時間都把控不了，那麼如何做到培養孩子的閱讀習慣呢？既稱之爲“習慣”，那便是每日的堅持。
爲了孩子， 我們也要加油哦！
當然，最最好的辦法，莫過於家長的“言傳身教、以身作則”。家長如果每天都有閱讀的習慣，孩子耳濡目染，不用如此用心，也能讓孩子養成閱讀習慣。
如果家長沒有閱讀習慣，卻想讓孩子有。我建議，平時家長可以捧着本書裝裝樣子。
不然，想要實現這一點，確實需要用些心力：
需要用心去引導，用愛去陪伴，用合適的方法去鼓勵，慢慢讓孩子愛上閱讀。
