培養孩子良好的閱讀習慣，一方面是爲了孩子的獨立性，如果孩子在生活中遇到問題只要在書本中可以找到答案，那麼他會需要總是依賴我們嗎?正如新買的機器，即使一竅不通，可是隻要看說明書，自己去查找資料就會慢慢的熟悉起來。另一方面是想豐富孩子的知識層面，無論是什麼書，有時間就翻來看看，都會無時不刻的幫助孩子多瞭解一些方方面面的鏈接。世間萬物相生相剋，又互相連通。即使是閒書，閱讀起來也是一種樂趣。
豪豪最近愛上了看遊戲攻略的書籍，在學校的book sale期間，主動提出了用自己的零用錢去買攻略看。開始的時候，我不是很同意，雖不反對他打遊戲，但不能沉迷了。但是他是用自己的錢買的，我又無權反對了，只好隨他。原本每日放學後，他都會很開心和同學打一陣籃球。那天剛買到攻略，他居然迫不及待的坐在草地上翻看着書。同學們喊他打球，他都沒有聽到。還是我提醒他，讓他晚上再看書，現在先去打球好了。小傢伙戀戀不捨的放下書本，拿書籤夾好，這才跑去打球。連着那幾天，他一直隨身帶着那本書，只要有一刻閒的時間，就會拿出來翻看。我甚少看他癡迷書本和我癡迷小說一個模樣，有一種廢寢忘食的精神。
看着他聚精會神的專注在遊戲攻略的這本書上時，我不禁想這麼多年，執着的儘量做到每天給他閱讀，但從未見到他看書有現在的這種興趣。上學後，老師的作業每週都有閱讀的功課，他也從未有過如此主動的專注在某些書上。那麼，這麼多年我給孩子培養的閱讀習慣上是不是有了一些誤區呢?後來，我想有幾點確實是我們再給孩子培養閱讀習慣時應該注意的。
誤區一，不要淺讀，要深入。
每天都在閱讀，閱讀量其實是很大的，假設一年可以堅持300天，一本書三天看完，那孩子一年也差不多要閱讀100本書。閱讀量大並非不好，但如果每本書都是走馬觀花，意義就不大了。與其讓孩子閱讀這麼多本書，不如多重複幾遍同一本書，讓孩子可以很好的記住所看過的書籍。淺讀不過是走走形式，好像聽了一個故事，但是回頭你問他，今天這個故事說什麼?也許轉頭他就忘記了，也不回記得故事帶給他的教育意義。所以，我想，閱讀就是要讀進去留在腦袋裏。
誤區二，不要侷限書本的類型。
很多父母會認爲，給孩子挑書就一定要挑那些名書或者經典名著之類。或者說，有些家長會挑選認爲適合孩子年齡看的書。其實，什麼是適合孩子看的書?我認爲名著被改編的亂七八糟的書是真的不適合給孩子看。也有人會認爲說三歲的孩子可能就不能看科學百科之類的書，這些情況都是視孩子個人而定。有些孩子就是對某些書籍特別有興趣。就好比說豪豪喜歡看的遊戲攻略以及運動技巧的書，在我看來都是很沉悶的書籍，但是他真的看得很用心很投入。所以，如果孩子喜歡能專心的投入的去閱讀的書籍，那就是好書。
誤區三，閱讀不需要固定時間。
我習慣了每晚睡覺前給豪豪講故事，所以一直以來豪豪都很習慣在睡前會看一陣子書，這沒有什麼不好。我一直覺得睡前看書有助於幫助孩子更快更好的進入睡眠，因爲看書是一件可以讓身心安靜下來的事情。而實際上，這些年的這個習慣都讓豪豪有一個非常好的睡眠習慣。但是閱讀其實隨時隨地的事情，有時候我們說每天至少給孩子一個20分鐘的閱讀時間。並不一定是睡前閱讀，隨着孩子的年齡越來越大，孩子對知識的渴望以及他的閱讀量也會大幅度的增加，同樣他的課外活動以及更多的其它事情會打破他睡前閱讀的習慣。爲了不讓孩子因爲這樣或者那樣的事情耽誤了他的閱讀習慣，就不要去固定閱讀時間。只要孩子有時間想閱讀都可以隨時的滿足他。
豪豪現在的活動比較多，運動量比較大，往往運動回來只剩下洗澡時間，因爲大量的運動，讓他會馬上躺到牀上立刻睡着。遇到這種情況，就不能再固定時間了，固定睡前閱讀一般也只能在孩子比較小的時候容易控制，大了就要靈活運用時間，保證孩子一直保持着習慣看書的良好習慣。
