不過在做這一切計劃之前，我們的家長們可能得先糾正一下他們自己的觀念，畢竟說到底讀書是孩子自己的事，在孩子接觸閱讀的初期，有關讀什麼書，如何讀的問題，也應該給孩子一點發言權，畢竟只有讓孩子執卷於手中才叫讀書啊!
“翻一下就不看了”也沒關係
很多一歲多的媽媽非常焦慮地跟我說，魚爸，我孩子對書不喜歡，翻一下就不看了，根本就沒有興趣，怎麼辦?
其實原因有兩個，一個是父母選擇的書，不適合孩子，另外一個就是父母太在意了。
關於怎麼給不同年齡段的孩子選書，下次魚爸寫一篇詳細的，今天談一下父母的態度。
千萬不要總是給自己和孩子設置一些預定值，一定要讀完幾本纔算讀完，一定要孩子如何如何，最後把自己和孩子都搞得很累。
其實對於兩歲前的小朋友，翻一下就不看了是很普遍的，關鍵在於父母的一個引導和堅持。
對於大一點的孩子，父母就可以嘗試“讓孩子選書”，但是採用這種方式的話，氣氛往往會變成：“那本書是你挑的，所以你一定要讀完。”也會帶給孩子壓力。
見孩子看書看到一半就丟到一邊去的話，家長也會說：“那本書是你挑的，要好好讀完啊!”
但是閱讀不是這樣。有時我們會翻翻書本開頭，很快就丟到一邊去，很久之後對於接下來的內容感到好奇，於是會重拾那本書再次重讀。不是這樣嗎?
或者是我們會喜歡書封的圖畫，心裏覺得：“這本書似乎很有趣。”於是讀了幾頁，結果發現很無趣。這種情況也是理所當然。
然而，我們卻讓孩子選擇一本書，並且認定“那是你選的書”，強化了“你必須把書讀完”的氣氛。
特別是很多書就是父母選擇的，要孩子多愛多愛，變得更有難度了。
打造“想讀就讀”的自然閱讀環境
請教愛書的人喜歡書的契機，多數人都會回答：“因爲家裏以前有很多書。”
這個“有很多書”的環境非常重要，所以如果你希望孩子看書的話，家裏應該要擺書。
作家周衝在一篇文章提到：
在一個朋友家裏做客，看到他的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。
我很是訝異，問朋友是如何培養孩子的。
怎麼培養的呢? 根本沒有培養。
父親是學者，母親是寫散文，兩人又相愛，家裏藏書又多。
客廳、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見父親喜歡的歷史、哲學、宗教，母親熱愛的文學、美術、音樂，孩子癡迷的繪本、寓言、童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。
沒事的時候，全家人就聚在一起讀書。 月明如水，燈光溫柔，大家都沉浸於各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎麼好笑呢，說來聽聽吧!”
也玩角色扮演，結局改編，或者寫三個人的故事，妙趣橫生，令人忍俊不禁
這一切都沒有刻意而爲，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
關於孩子閱讀的家庭氛圍影響，大致就是這樣的。
魚爸一直在平臺給大家提過，因爲不管是父母親挑書還是孩子自己選書，只要家裏有大量的圖書在，孩子就能夠在喜歡的時間閱讀自己喜歡的書，想停的時候就停下來，改看另一本書也無所謂。
孩子一旦養成閱讀家裏書籍的習慣，到了小學高年級或國中，即使是父母親閱讀的、有點困難的書，也會很自然地拿來翻閱。
最重要的是家裏要準備很多書，而且不要有強制的想法，認爲必須全部讀完，或是“必須讀完這本書”。
積極利用圖書館
這是一個非常值得談的問題，有媽媽跟我說，現在家庭經濟情況不寬裕，買書真的很貴，因爲閱讀量大的孩子，單純靠買書，真的會佔用家庭很大的一部分開支。我非常的理解。
所以每次魚爸從出版社朋友那談圖書團購，在價格上都要費勁口舌，反覆爭取，爲大家爭取最好的優惠，因爲錢袋子緊巴巴的啊。
另外，可以積極利用圖書館、社區繪本館的資源，除了部分孩子特別喜歡，圖書館又沒有的圖書，可以選擇給孩子買回家。
家裏要擁有許多書的話，一方面很花錢，另一方面也需要擺書的空間，因此上圖書館借書當然也是好方法。
先從孩子摸着書開始吧
不管孩子多大，都先從他能夠接觸到書開始吧!
當孩子小的時候，如果能夠讓他每天像吃飯睡覺一樣，有書爲伴，這個孩子多半能愛上閱讀。
每天可以固定一個時間給孩子講故事，對於大孩子，每週可以固定時間去圖書館，讓孩子們接觸到新的書。
比如孩子看電影和動畫片常常會說，新的，新的，我要看新的。
讓他們在圖書這個世界裏探索，感受新鮮和奇妙。
只要養成這種習慣，總有一天孩子會愛上書，也會開始看書。父母親的心裏或許會覺得：“如果可能的話，我希望他能夠閱讀這本書。”“我希望他能夠把買回家的書全部讀完。”“我希望他每天能夠乖乖地看書。”“我喜歡他過的書都能記住”，可是，真正的閱讀不是這樣的，“閱讀什麼樣的書”、“徹底閱讀到最後”這些是深度閱讀階段纔要做的事情，在剛開始時，先從孩子能夠摸到圖書開始吧，請不要焦慮這樣就夠了。
