-爸爸，星星是從哪裏來的？
-爸爸，星星是從哪裏來的？
-因爲月亮一個人發光很孤獨，所以分享了光芒，就有了滿天星星。
-如果我下雨天撐傘，會不會變成小蘑菇啊？
-當然會啊，這樣爸爸就會站在小蘑菇身邊，變成一棵大樹。
-爸爸，爲什麼書裏面的王子都沒有鬍子？
……
美國天文學家卡爾·薩根說過：“每個人在他們幼年時都是科學家，因爲他們和科學家一樣，對自然界的奇觀，滿懷好奇和敬畏。 ”孩子一出生，就在觀察和學習，直到開口說話，會對周圍的事物有很多疑問。
作爲成年人，我們如何走進他們的內心，帶領他們去認識、探索這個五彩斑斕的世界，如何去守護他們的好奇心，保有他們的創造力？
孩子們的那些“爲什麼”
1. 這是什麼？
孩子從2歲開始，熱衷於記各種事物的名稱，無論碰到什麼，都會問“這是什麼，那是什麼？”這是孩子“第一期的問題階段”開始了。他們的問題都非常簡單，基本上都是一些常識。有些家長髮現，很簡單的問題，孩子喜歡不停地重複，明知故問，反覆地問。其實，孩子是在用提問的方法來幫助他們記憶。
2. 十萬個“爲什麼”
2-5歲的孩子邏輯思維已經有了一定的發展，這時，他們的提問已經由“是什麼”變成了“爲什麼”。這個階段，他們開始擺脫對單純生存需要，注意到外界環境，這是孩子邁向世界的第一步，需要非常重視。 孩子不厭其煩的“爲什麼”，常常會讓大人感覺不耐煩。
研究顯示，如果大人對孩子的提問敷衍了事，孩子們鍥而不捨地重複提問可能性，比獲得認真回答後重復提問的可能性高一倍。
哪些問題大人們必須認真回答？
爲什麼要等紅綠燈？
媽媽爲什麼哭了？
爲什麼松鼠的尾巴特別大？
爲什麼樹葉會變顏色？
爲什麼我不高呢？
像生活常識、情感類、科學知識、個人問題這類問題，會影響到孩子的人生觀、價值觀、世界觀，都是必須需要大人認真思考並回答的。
如何迴應並回答孩子的提問？
1. 他們的問題，我們責無旁貸
孩子的問題，我們都要回答嗎？答案是肯定的。孩子的提問得到反饋，不管回答的方法、質量如何，對孩子都是一種激勵。這樣，在他下一次提出問題時，會減少顧忌，更加積極和主動。如果不回答，則要視情況而定，但粗暴地打斷和批評無論如何都是不可取的。
2. 考慮孩子提問的背景
作爲大人，當孩子提問的時候，有沒有想過，孩子爲什麼會問這個問題？我們來舉一個例子：吃飯的時候，大人總會要求孩子趕快吃，看到旁邊的人很快吃完，孩子會問：“人爲什麼只有一個嘴巴呢？”倘若不加思索地告訴他：“如果有兩張嘴，那不就成妖怪了。”孩子會覺得非常沮喪。
如果能注意到孩子的心理，說：“你是不是覺得自己吃得太慢了？”“對呀，如果多長几個嘴，就可以很快地把飯吃完了。”原來，這纔是孩子提問的真正原因。聽到自己的孩子這麼說，母親或許會很詫異吧！瞭解了這一點，孩子的問題是不是更好回答一些，也更容易走進他們的內心。
3. 允許犯錯
我們和孩子看到的是同樣的世界，但是他們對現象的理解和認識，與我們是不同的。一些在大人們看起來顯而易見的事情，孩子們往往可能會有自己的想法。孩子在認知發展的過程中，可能會產生一些不成熟甚至錯誤的看法。這時候家長和老師不要武斷地否定孩子的結論，要允許孩子犯錯。
因爲科學教育的目的，是教會孩子科學探索和思維方法，而不是簡單地讓孩子積累科學知識。 一些很幼稚的錯誤，隨着孩子長大，不知不覺就會自動修復了，不用專門教。
4. 授之以漁
當孩子遇到較難或複雜的問題時，我們不建議把書上的東西直接教給孩子，而嘗試去引導，讓他們主動去思考，想要去了解，去探索。
5. 態度是關鍵
認真、真誠、饒有興致、充滿熱情的態度，並讚許孩子的想法，能夠讓孩子的創造性得以發展，更能提高他（她）的智慧和好奇心。
