兒童情緒障礙是發生在兒童青少年時期,以焦慮、恐怖、抑鬱或軀體功能障礙爲主要臨牀表現的一組疾病。兒童情緒障礙與兒童心理、生理特點，所處環境等有關，因此其臨牀表現與成人會有明顯差異。兒童情緒障礙的表現主要分爲三部分，一、焦慮情緒，如對不存在的東西仍表現出焦慮、驚恐，且不能緩解;二、不安行爲，如出現肚子痛、心率加快等身體不適;三、植物神經功能紊亂，如可出現面色潮紅等表現。
1.分離性焦慮障礙
多發生於學齡前兒童。主要表現爲與其親人離別時出現過分地焦慮驚恐不安，擔心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復返，而要求呆在家裏，不願去上學，如送患兒去上學，就訴說頭痛、腹痛等。檢查又無異常體徵。
2.兒童期恐怖性障礙
是指兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產生過分的恐懼，而且持續強烈的恐怖情緒反應超過了實際情況所存在的危險程度，雖然安慰解釋，仍不有清除恐懼，甚至迴避、退縮而影響日常活動。當驚恐時可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經症狀。
另有一類兒童主要表現對學校的恐怖，強烈拒絕上學，長期曠課，對上學表現明顯的焦慮和恐懼，並常訴述自己有病，但查不出其疾病所在，而在家可以學習，亦無其他不良行爲的表現，這種現象稱爲學校恐怖症。常見於學齡兒童，女孩較男孩爲多見。學校恐怖症的原因，可能由於對學校有關事物的恐懼、學業上的失敗、對學習的厭倦、或害怕與母親分離等有關。
3.社交敏感性障礙
大多見於5～7歲兒童，主要表現與周圍環境接觸時，反覆出現過分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮，因而不願到陌生環境，害怕與母親分離等有關。
4.兒童強迫症
較爲常見，表現反覆的、刻板的強迫觀念或強迫動作，如過分反覆洗手、反覆檢查自己行爲、無意義的計數、排列順序、反覆回憶自己剛做完的事或考慮一些無意義的事情。患兒自知這些思想和動作是不必要的、無意義的，但自己無法剋制。
5.兒童癔症
常見於少年兒童，女性較男性爲多見。家庭不和、教育方法不當、父母對孩子過分縱愛和保護都易使兒童發生癔症。文化程序及家庭經濟水平低、或地方風俗迷信影響的兒童也易發生癔症。臨牀發作形式的類型與成人基本相同，一類是軀體形式障礙，是指表現爲非器質性的運動、感覺或植物神經症狀，稱爲轉換性反應;另一類爲分離性反應，表現爲發作性意識矇矓、情感爆發、行爲異常等，發作間期正常。隨着年齡增長，發作表現遂與成年癔症相近似。
癔症的診斷詳細瞭解病史和檢查，弄清發病的本質。因癔症發作的症狀多種多樣，常有假性的軀體症狀和神經系統症狀，容易被誤診，尤其在軀體疾病同時伴有某些精神因素時容易誤診。
6.兒童抑鬱症
是發生兒童時期以持續心境不愉快、情緒低落、悲傷哭泣、興趣減少、活動減少、遲鈍、少語、失眠、食慾減退等爲核心症狀。少數病例可伴其他不良行爲。本症多發生於少年期，病因尚未清楚，可能是多因素所致，包括遺傳因素、生化代謝缺陷和環境因素等。
兒童情緒障礙治療方式1.心理治療
包括行爲療法、遊戲療法和暗示療法等。耐心教育引導，幫助患兒剋制情緒上的障礙，樹立勇敢堅強健全的性格，鼓勵他們積極參加集體活動，改善情緒，增進交往，使他們更好地適應環境。同時要幫助家長正確教育孩子，改善家庭環境，以減少對患兒心理上不良的影響。
2.藥物治療
可根據主要症狀選用藥物。對焦慮、恐懼症狀可服用抗焦慮藥，如安定、硝基安定等，或用小劑量三環類抗抑鬱藥，如多慮平或阿米替林治療。氯丙咪嗪對兒童強迫症和抑鬱症均有較好效果。對於癔症情感暴發或衝動哭鬧者，可服用安他樂、小量氟哌啶醇、氯丙嗪等。
