1、通過觀察與操作，初步感知不同紙製作的睡蓮的吸水性能，並嘗試記錄實驗結果。
2、培養幼兒觀察和探索的興趣。
1、不同質地的紙（如油光紙、白卡紙、拷貝紙、牛皮紙、報紙、植絨紙、素描紙）折成的睡蓮花、水盆、沙盆、土盆、以及實驗結果記錄表。
2、認識上述各種紙張。
一、引起幼兒的興趣。
1、出示一紙製的含苞待放的睡蓮。小朋友們想一想，紙製作的睡蓮會在沙裏、土裏、還是水裏開放？（幼兒猜想）
2、指導幼兒把睡蓮花分別放入裝有沙、土、和水的盆裏，仔細觀察。
請小朋友想一想紙做的睡蓮爲什麼能在水中開放呢？
（請幼兒講述後教師小結）
二、猜想活動
出示不同紙質的睡蓮，幼兒猜想。
指導語：請你們猜一猜，把這四種不同的紙製作的睡蓮同時放入水中，哪種紙做的睡蓮先開放呢？哪種紙做的睡蓮後開放呢？
三、幼兒實驗
指導語：請你們試一試，看結果和自己想得一樣不一樣？
講解記錄表：
不同紙質的睡蓮花 （白卡紙 、油光紙 、牛皮紙 、拷貝紙 ）的開放順序。
指導語：請你把看到的記在記錄表中，你看到那一朵第一名開了，就在它的下面寫上“1”，第二名開的寫上“2”，第三名開的寫上“3”，第四名開的寫上“4”。
引導幼兒把不同紙製作的睡蓮放入水中，仔細觀察，並把結果記錄在記錄表上。
四、交流實驗結果：
請個別幼兒講述自己的發現。
討論：爲什麼拷貝紙作的睡蓮第一名開呢？
小結：有的紙吸水性強，吸水的速度就快；有的紙吸水性弱，吸水的速度就慢；拷貝紙的吸水性比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水性強，吸水的速度比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水的速度快，所以拷貝紙作的睡蓮就第一名開了。
延伸活動：
爲幼兒設疑：把報紙、植絨紙、素描紙做的睡蓮和這四種紙做的睡蓮同時放在水裏，誰第一名開，誰最後一名開呢？
幼兒可以繼續在區域活動。
