1、幼兒在動手操作的觀察中，瞭解紙有吸水的特點，感知不同質地的紙張吸水性不同。
2、教幼兒初步學會做觀察記錄
3、培養幼兒仔細觀察的習慣和積極探索的興趣。
1、紙折睡蓮若干、碟機、碟片、盆7個；
2、報紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干；
3、記錄卡幼兒人手一分、筆若干。
一、幼兒自由探索紙的吸水性。
1、幼兒將各種質地的紙放入水中觀察，瞭解紙的吸水特點。
2、提問：“你看到了什麼？”引導幼兒初步瞭解紙能吸水。
二、看“睡蓮”碟片，引起幼兒興趣。
1、今天老師帶了一段很美的錄像，我們一起來欣賞。
2、提問：“剛纔，碟片裏有什麼？”
三、初步實驗，進一步瞭解紙有吸水性。
1、老師也爲你們準備了一朵睡蓮，看看它是什麼做的？
2、把它拿起來放在桌上，看看會有什麼變化？
3、想一想，把它放在水裏，它會有什麼變化？
4、試一試吧！
5、提問：你看到了什麼？爲什麼它在桌上不開，放在水裏會開？
6、幼兒討論，教師小結，紙能吸水。
四、分組實驗，瞭解紙質不同，吸水性不同。
1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的紙有什麼不同？
2、大家聽口令，同時將不同水聯放入水中，看看有何現象？
3、提問：看到了什麼？它們是同時開放的嗎？爲什麼有的先開，有的後開？（幼兒討論後回答）
4、小結：這五種紙厚薄不同，軟硬不同，光滑度不同，因此它們吸水的快慢速度也不同。
五、學做記錄。
1、再次實驗，把結果記在心裏，再寫到卡片上。
2、驗證結果。
活動延伸：生活中，還有什麼能吸水？
