1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能,展示某類運動的具體項目。
3、瞭解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:1、經驗準備:從報紙和雜誌上剪下關於運動項目的圖片,向家長詢問這些運動項目的名稱。
2、材料準備:大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。
3、各種運動項目的圖片,運動服裝和裝備、器械圖片。
活動過程:一、導入活動。
1、播放《運動員進行曲》,幼兒隨樂曲做動作。
師:這是什麼曲子?你們在哪裏聽過?聽着這首曲子,想做什麼?
小結:這是《運動員進行曲》,今天我們要看的這本圖書就和運動有關。
二、閱讀大書,理解畫面內容。
1、閱讀圖書封面、第一頁。
(1)封面:封面上的這三個人是誰?他們拿着什麼東西?他們準備去做什麼?讓我們一起到書中找找答案。
(2)第一頁:爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動,看,他們拿着一個大大的手提包,裏面裝了很多東西,要爲我們介紹他們喜歡的運動,我們一起來看看,他們都喜歡什麼運動。
2、閱讀第二頁。
師:爸爸拿着的是什麼?爸爸最喜歡的是什麼運動?踢足球的動作是什麼樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨着幼兒的回答出示相關圖片)
3、閱讀第四頁。
師:媽媽拿着什麼?穿的是什麼樣的衣服?媽媽最喜歡的是什麼運動?(小朋友表演游泳的動作。)
4、閱讀第六頁。
師:小姐姐在做什麼?她在倒立,這是體操動作。我們小朋友平時怎麼做操?做操和體操一樣嗎?
5、閱讀第八頁。
師:他們一家人在幹什麼?請小朋友表演跑步。(模仿競走、跳遠等動作。)
6、閱讀奇數頁。
(1)其實,喜歡運動的可不止小姐姐一家人,在這本書裏,還有一家人也特別喜歡運動,我們一起來看看,封面上除了一家三口之外,還有誰?這本書裏海藏着老鼠一家,它們也非常喜歡運動,我們一起來看看,它們都喜歡什麼運動項目。
(2)第三頁:這些小老鼠在做什麼運動呢?這些運動具有什麼共同特點呢?都有球,我們稱這些運動爲球類運動。
(3)第五頁:這些小老鼠做了哪些動作,誰能給這些運動起一個共同的名稱呢?
(4)第七頁:這幾隻小老鼠做的是什麼運動?這些運動都叫做體操運動。
(5)第九頁:這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。
三、完整閱讀,總結分享。
1、完整閱讀圖書。
師:除了這些運動項目外,你們知道哪些別的運動?可以用動作表現出來嗎?
2、幼兒嘗試講述並表演。