1、感知食物的特徵，按食物的特徵進行分類並做上相應的標記。
2、感受分類和標記在我們生活中的作用。
繪本故事PPT;各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。
活動過程：一、談話導人。
1、師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室裏過冬。
2、請幼兒猜猜大熊會在儲藏室裏放些什麼食物。
二、觀察大熊的食物，感知食物的外部特徵。
1、師提問：大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什麼樣子，什麼顏色…)
大熊準備的食物可真多啊!於是他準備把所有的食物都放進儲藏室裏，可
是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。
2、提問：要怎麼整理呢!誰來幫幫大熊把這麼多的食物分分類?、(有什麼不同)
三、幼兒操作1，按食物特徵進行分類，共同概括食物特徵。
1、讓我來把所有的東西都分類放吧!(幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個竹筐)
2、師提問：你是怎麼分的?按什麼分類的?
3、你們真聰明，用了不同的方法把大熊的食物進行了分類，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。
四、幼兒操作2，把分類好的食物做出標記。
1、師：如果給分類好的食物加上標記，那大熊找起食物來就更方便了。
你有什麼好辦法標上大熊看得懂的標記呢?
2、說說標記：按食物大小分的，可以用大小標記來表示;按食物顏色分的，
可以用顏色標記來表示，如：香蕉、小魚乾黃黃的就用黃色標記來表示…
3、出示表格，師幼共同歸納總結。
五、延伸：觀看生活中的日常物品，瞭解分類和標記在生活中的作用。
師：運用了分類和標記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那麼多食物整
理好並標上相應的標記。我們生活中也有很多地方用到，一起來看看!分類有這麼大的用處，以後我們也把圖書、玩具理理好，讓班級看起來更整潔吧!
