1、感受樂曲《小馬過河》幽默、風趣的音樂特點。
2、通過感受、欣賞、遊戲創作等活動，使學生初步感知“迴旋曲式”的特徵， 能通過多種形式（律動、打擊樂等）大膽的表現對樂曲的感知。
(一) 導入新課
首先，出示卡通圖譜，進行節奏訓練，節奏訓練在這裏就是入門的先導，也是教學內容和方式的基礎。通過四分音符—八分音符—十六分音符依次遞進的節奏訓練，有助於幼兒掌握樂曲的基本節奏，爲欣賞樂曲，做好準備。
（二）新課
1、欣賞《小馬過河》
欣賞過程，分爲三步：
第一步，老師帶領幼兒完整欣賞樂曲，初步感知樂曲的風格及情緒；
第二步，教授律動，並通過律動引導幼兒感知迴旋曲式的特點，通過不同的體態律動，使幼兒通過肢體語言的變 第三步，在熟悉音樂的基礎上，給樂曲第一部分A段，加入打擊樂：鈴鼓、雪橇鈴、三角鐵，通過以上 三種樂器更好表現音樂。B段，加入律動——小馬散步；C段，加入遊戲——小馬過河；感知樂曲情緒的變化。
通過打擊樂與遊戲相結合，使幼兒充分感受A段與B段、A段與C段音樂情緒的異同，從而，充分調動幼兒參與音樂的積極性，將本課推向高潮。
2、結束活動，在《小馬過河》的音樂遊戲中，結束活動。
