活動目標:
1、瞭解故事內容,理解“擁抱、欺負”等詞語,會說“哼,纔不理你呢!”等句子。
2、能仔細觀察,認真傾聽,生動表演。
3、知道知錯能改,體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動重難點:
重點:體驗大熊的情感變化過程。
難點:體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動準備:
1、課件《大熊的擁抱節》。
2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸頭飾。
3、《愛我你就抱抱我》背景音樂。
活動過程:
一、情景引入
1、小朋友,你們喜歡過節嗎?今天咱們一起過擁抱節好不好?
擁抱節就是和誰擁抱和誰就是好朋友。
(老師擁抱一個小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。)
2、師:小朋友們都迫不及待了吧?別急別急,還有一個小夥伴要來和我們一起過呢,看看是誰呢?
(PPT播放大熊嗚嗚哭的場景)
引出問題:這麼讓人高興的節日大熊怎麼了呢?
二、 欣賞理解故事
1、課件播放故事第一段畫面:
提問:
大熊在想什麼?100是什麼意思?
(哦,原來大熊想和一百個朋友擁抱。)
你過擁抱節,想和多少人擁抱?(幼兒自由表達)
過度:大熊早早的出門了,它想擁抱100個朋友的願望會實現嗎?
2、播放故事第二段。
(1)提問:大熊早早出門了碰到了哪三個小動物呢?他們分別怎麼說的?
(分別請小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的語言,體會大熊的情感變化,突出詞語“欺負”,句子“哼,纔不理你呢!”)
(2)幼兒佩戴頭飾進行情景表演、
(3)讓幼兒討論:大熊想和小動物擁抱,爲什麼大家不願意和大熊擁抱?
(教師小結:原來擁抱是有理由的。)
過度:小動物是否會原諒大熊?
3、播放第三段。
(1)提問:
大熊在擁抱節的願望實現了嗎?
小動物們是怎麼對大熊說的?(小朋友一起模仿一下小動物的話。)
大熊會說什麼呢?
大熊怎麼又哭了呢?(說明傷心和高興時都會流淚。)
(2)大熊知錯能改了,小動物也都原諒了大熊,讓我們用掌聲向他們表示祝賀。
(3)情景模仿:老師演大熊,全班小朋友演小動物。然後老師和小朋友分組一一擁抱,體會大熊的情感變化。
三、情感遷移,反思行爲。
在擁抱節這一天,因爲大熊平時喜歡欺負小動物,所以就有許多小動物不願意和它擁抱。你有沒有和朋友發生不愉快的事情呢?是怎麼相互原諒的?
(幼兒反省討論。)
教師小結:每個人都可能有意無意的做一些對不起別人的事,但是做錯了事情及時改正,小朋友也會原諒我們的。
四、遊戲結束,體驗擁抱的快樂。
小朋友,咱們趕快來過我們的擁抱節吧!你們想和多少個朋友擁抱呢?一會我們一起來數一數看誰擁抱的朋友最多。
(播放《愛我你就抱抱我》背景音樂,在小朋友離開座位玩抱一抱的遊戲中結束活動。)
教案二:《大熊的擁抱節》【活動目標】
1、瞭解故事的主要情節,鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2、體驗、感受故事中的情感,知道朋友之間要相互謙讓,不以大欺小。
【活動準備】
PPT、相關音樂。
【活動過程】
一、情景導入,瞭解擁抱,體驗相互擁抱的快樂。
1、師:老師想和小朋友們擁抱一下,誰願意?誰知道擁抱是什麼意思?
2、解釋擁抱。
3、師小結:和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。讓我們聽着音樂和好朋友抱一抱。
4、提問:你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候,你的心裏有什麼感覺?
師:今天也是森林城的擁抱節,大熊也來了,大熊在擁抱節裏過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事《大熊的擁抱節》。
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。
1、傾聽故事內容,瞭解大熊爲什麼傷心。
師:故事裏大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?爲什麼?他們是怎麼說的?
2、複述故事第一段,引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。
三、引導幼兒講述故事第二段,並嘗試說出大熊的想法。
1、傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)
師:大熊爲什麼難過呢?難過的時候他會怎麼想?怎麼做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)
師:如果是你做錯了事,你心裏會怎麼想?會怎麼做呢?
2、師:做了錯事,除了道歉,我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢?(老師引導幼兒自由講述)
四、引導幼兒複述第三段故事內容。
師:大熊和你們的想法一樣,道歉了以後小動物會怎麼做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?
師:大熊的眼淚越來越多,比剛纔沒有人跟他擁抱的時候還要多,那是爲什麼呢?
師:你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢?是怎麼互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?
五、跟老師一起完整複述故事。
師:這是一個讓人聽了很感動的故事,你們想不想自己也來講講這個故事。
六、在《快樂擁抱節》的音樂聲中自然結束。
師:你們喜歡大熊嗎?爲什麼?如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成爲你的好朋友?
師:相信有了你們的建議,大熊一定會有更多的好朋友,那你們願意成爲大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!
教案三:大熊的擁抱節
活動目標:
1、瞭解故事內容,能用連貫的語句表達自己對作品的理解和想法。
2、體驗、感受故事中的情感,學會原諒、寬容,與朋友友好相處。
活動準備:
故事PPT及相關音樂
活動過程:
一、快樂擁抱,情感導入。(播放歡快的音樂)
師:這個音樂多好聽啊,老師今天特別想擁抱一下小朋友,誰願意來和我抱一抱。
提問:
1、你爲什麼願意和老師擁抱?擁抱的時候,你感覺怎麼樣?
2、平時你可以和老師擁抱還能和誰擁抱啊?
二、欣賞故事,理解內容。
1、出示片頭
師:森林裏有個節日叫擁抱節,在這個節日裏會幹什麼呢?我們一起來看一看。
提問:小朋友,誰也來過擁抱節?
2、觀看第一段
提問:
(1)擁抱節是一個什麼節日?(和誰擁抱就表示他就是你的好朋友,這就是擁抱節。)
(2)這是什麼?100是什麼意思?
(3)如果你過擁抱節,你想和多少人擁抱?想想你的家人、朋友還有你的同伴。
師:如果能擁抱這麼多的人真是一件美好的事。大熊說它要和100個朋友擁
抱,它的願望會實現嗎?繼續看動畫。
3、觀看第二段
提問:
(1)大熊擁抱到朋友了嗎?(沒有)
(2)你猜猜爲什麼小動物都不願意和大熊擁抱呢?
師:因爲擁抱是需要理由的,剛纔小朋友說了,自己的家人還有好朋友,平時對別人做了好事情,那麼這個人肯定是願意和你擁抱的,是吧?到底是什麼理由,那三個小動物都不願意和他擁抱,繼續看。
4、觀看第三段
提問:
(1)小兔是因爲什麼事不願意和大熊擁抱?紅狐狸和袋鼠哥哥又是因爲什麼事呢
(2)你和朋友之間做過傷害對方的事嗎?
師:原來大熊做了傷害小動物的事,所以小動物都不願意和他擁抱。
5、觀看第四段
師:小朋友,我們好像都有傷害別人的時候,可是擁抱節裏很想擁抱他怎麼辦呢?我們看大熊會怎麼辦。
提問:大熊做了傷害小動物的事,接下來你猜小動物會怎麼樣?
6、觀看第五段
師:雖然大熊傷害了他的朋友,小動物們還是去看大熊了,原來,這就叫原諒。看看,是不是原諒他了。
提問:
(1)在這一段裏,你看到了什麼?
(2)大熊又哭了,大熊第一次哭爲了什麼?和朋友擁抱後,大熊哭是爲了什麼?
(3)原來大熊傷害了小動物,現在他決定改變自己,他的改變會和原來有什麼不一樣呢?他會怎麼和小動物相處呢?
三、溫情擁抱,情感昇華。
師:你看,大熊和朋友擁抱的時候因爲感動而哭了,小動物因爲學會了寬容和原諒所以願意和大熊擁抱,原來擁抱除了快樂還有別的意思,平時我們也做過傷害別人的事情,或者別人傷害了我們,這一次,讓我們再和你的朋友緊緊擁抱一次,在朋友的耳邊輕輕說一句悄悄話,如果你曾經傷害了朋友,你該說什麼?如果別人曾經傷害了你,你又該說什麼?你還可以和客人老師緊緊擁抱,你該說什麼呢?讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧!來吧,擁抱節開始了!(播放背景音樂)