活動目標：
1、嘗試用動作、表情來表現對不同音樂及音樂變化的感受。
2、引導幼兒遵守遊戲規則。
3、啓發幼兒豐富遊戲情節，激發幼兒團隊精神
活動準備：
兔子頭飾若干，灰狼頭飾兩個，兔子家和灰狼家各一處
活動過程：
1、在音樂伴奏下，“小白兔”和“兔媽媽”到草地上玩。
第一遍音樂：幼兒扮演小白兔跟“兔媽媽”邊自由表演動作邊學唱歌曲。（重複第一遍音樂數遍）
第二遍音樂：“小白兔”跳到草地上隨音樂節奏“吃青草”、“採蘑菇”、“做遊戲”。（重複第二遍音樂數遍）
第三遍音樂：“老狼”隨音樂來到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲閃。（重複第三遍音樂數遍）教師扮演老狼，不捉住“小白兔”。
教師帶領幼兒遊戲的同時，提醒幼兒感受不同音樂並表現動作。
2、“兔媽媽”表揚“小兔子”，提出剛纔遊戲時出現的問題，（既遵守遊戲規則）以及再出外遊玩的要求。（如果遇到大灰狼怎麼辦？）帶幼兒第二遍遊戲。
教師扮演老狼，捉住“小白兔”。
3、鼓勵幼兒想辦法救小同伴，激發幼兒團結精神，並表現成功的喜悅。
4、和“兔媽媽”一起唱歌，回家。（活動結束）
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，用自己的話講述圖意。
2、能合理大膽想象，並豐富詞彙：張牙舞爪、縮成一團
3、能安靜傾聽同伴的發言。
活動準備：
圖片、頭飾
活動過程：
一、談話導入
今天，蘇老師給大家帶來一個驚險的故事。
二、觀察圖片，大膽講述
A出示圖一，引導幼兒觀察，講述圖意（先遮住大灰狼）
1、圖上有誰？它們在哪兒？幹什麼？
2、瞧，樹叢中躲着一隻大灰狼。它想幹什麼？（揭開大灰狼的遮蓋紙）
3、你從哪兒看出來？
4、誰能用自己的話把這張圖的內容講出來。
B出示圖二，引導幼兒清楚講述
發生了什麼事？
1、小豬拼命逃，他會喊什麼？小鳥又會說些什麼？請小朋友與同伴討論。
2、個別幼兒交流，師隨機指導。
3、現在老師當大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？（師生合作，角色互換）
C、鼓勵幼兒大膽想像營救方法
1、小豬會不會被大灰狼吃掉？爲什麼？
2、誰會幫助小豬？用什麼辦法？（討論、交流）
過渡：讓我們繼續看圖。
D、出示圖三、圖四
1、小豬有沒有被大灰狼吃掉？
2、小動物是怎麼幫助小豬的?
3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺蝟河馬）
過渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動物們開心極了！
4、小豬得救了，它會對小動物說什麼？
二、大膽說出自己的感受
1、在這個故事中，你們喜歡誰？爲什麼？
2、這個故事還沒有名字呢？誰來取一個？
3、請個最勇敢的小朋友來講故事。
4、老師也想來講故事了，想不想聽？（師完整講述）
三、結束
老師講的故事好聽嗎？那麼我們把這個故事講給其他小朋友聽吧！
教案三：《戰勝大灰狼》
活動目標：
1、引導幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。
2、初步培養幼兒勇敢的精神及關愛小動物的情感，體驗一起打敗大灰狼的快樂。
活動準備：
1、若干廢報紙。
2、小兔胸飾若干，小鴨毛絨玩具一隻。
3、大灰狼頭飾一隻。
4、用藍色皺紙佈置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
活動過程：
一、活動導入：
1、我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶。今天天氣真好，媽媽帶你們到大森林裏呼吸新鮮空氣，曬曬太陽。來，我們先來活動一下身體。（歌表演《小白兔》）
2、來，大家坐在報紙上休息一會。剛纔呀，媽媽接到一個電話：我們的好朋友小鴨子在找食物的時候，被大灰狼抓走了。
3、激發小朋友一起去救小鴨。“小鴨子被大灰狼抓走了，它會怎麼樣？”“你們心裏怎麼樣？我們一起去救它，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼家裏去把小鴨子救出來。”
二、營救小鴨子：
1、我們要出發了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發現？（引導幼兒輕輕地走。）
2、忽然，出現打雷聲音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你們有什麼辦法能躲雨？（啓發小朋友用報紙來擋雨，隨着音樂一起踮起腳尖輕輕地走。）
3、出現一條小河，怎麼辦呢？呀，這裏有一片水塘，我們怎麼才能過去呢？想想我們手裏有什麼？有誰想到了嗎？老師適當提醒，引導小朋友用兩張報紙傳遞着向前走。
三、一起想辦法
1、組織小朋友一起坐下來休息。
2、馬上就到大灰狼家了，你們有什麼辦法能打敗大灰狼？
3、啓發小朋友將報紙揉成紙球，引導幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。
4、發現大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，救出小鴨子。
四、一起來跳舞。
我們戰勝大灰狼啦，那我們真開心，一起來跳舞吧。（舞蹈《我們來跳舞》）
