教學目標:
1、理解故事內容,學習故事中的主要對話。
2、大膽想象,能較完整的表達自己的想法。
3、願意和好朋友分享自己的好東西,分享快樂。
教學準備:
圖片、一次性塑料杯,PPT展示圖
教學重難點:
1、理解故事內容,體驗與朋友分享帶來的快樂。
2、幼兒能簡單的表演故事中的對話。
教學過程:
一、出示棒棒糖,引入活動
1、這是什麼?你們吃過嗎?它是什麼味道的呢?
2、這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢,大家想不想聽?在聽這個故事之前,請小朋友們想一想,故事裏面有哪些小動物?
二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。
1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢!
2、幼兒邊聽故事邊欣賞圖書。
問:(1)小熊碰到朋友時爲什麼藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)
(2)小熊先遇到了誰?(出示小魚圖片)碰到小魚後,小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了?(背後)小魚對小熊說了什麼?小熊是怎麼說的?
(3)小魚遊走了,誰又來了?請小朋友們想一想誰又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了?小螃蟹對小熊說了什麼?小熊是怎麼說的?(讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話)
(4)小螃蟹遊走了,誰又來了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜後,小熊又把棒棒糖怎麼樣了?這回,小烏龜對小熊說了什麼?小熊又是怎麼說的?
教師:水裏的朋友都遊走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個朋友都沒有,小熊心裏怎麼樣了?爲什麼?(難過,朋友都走了,周圍一個朋友都沒有,都不和他玩了)
3、小熊知道自己錯了,可是,怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。
(小熊自己想到了個更好的辦法,它把棒棒糖放在水裏,攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就變成什麼味道啦?)(河水變甜了,水裏的朋友都出來了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它們又成爲了好朋友。)
三、實驗:把棒棒糖放到水裏問:
(1)棒棒糖放到水裏會怎樣呢?讓我們一起來看一看。
(2)用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?
師:小朋友們想的辦法真好,小熊把棒棒糖放到小河裏,小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高興,棒棒糖也很開心。
四、教師小結問:如果棒棒糖繼續放在水裏,水會變得越來越怎麼樣呢?棒棒糖會變得越來越怎麼樣呢?那我們就把它放在杯子裏等中午的時候,再來看看嚐嚐,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了。
教案二:《甜甜的棒棒糖》【活動目標】
1、理解故事內容,學習故事中的主要對話。(重點)
2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。(難點)
3、樂意參與角色扮演活動。
【活動準備】
圖片、玻璃杯一個,PPT展示圖棒棒糖一個。
【活動過程】
一、開始部分。
1、出示棒棒糖,引入活動。
師:看看老師帶來了什麼?棒棒糖是什麼味道的呢?
2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢,大家猜猜,它和小熊會發生一個什麼樣的故事?
3、師:小熊和棒棒糖到底會發生什麼故事呢?我們一起來聽聽。
二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。
1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。
(1)小熊碰到朋友時爲什麼藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)
(2)小熊先遇到了誰?(出示小魚圖片)遇到小魚後,小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了?(背後)小魚對小熊說了什麼?小熊是怎麼說的?
(3)小魚遊走了,誰又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了?小螃蟹對小熊說了什麼?小熊是怎麼說的?(讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話)
(4)小螃蟹遊走了,誰又來了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜後,小熊又把棒棒糖怎麼樣了?這回,小烏龜對小熊說了什麼?小熊又是怎麼說的?
2、師:水裏的朋友都遊走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個朋友都沒有,小熊心裏怎麼樣了?爲什麼?(難過,朋友都走了,周圍一個朋友都沒有,都不和他玩了)
3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎?(會)那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯了,可是,怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。
三、小朋友們想了怎麼多辦法,小熊自己也想到了個更好的辦法,它把棒棒糖放在水裏。
(1)棒棒糖放到水裏會怎樣呢?(融化)讓我們一起來看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什麼味道啦?
(2)用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?(攪拌)(河水變甜了,水裏的朋友都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成爲了好朋友。)
四、分角色表演
1、老師的故事講完了,誰想來扮演這些小動物,表演給大家呢?
2、大家都想來表演,那我就要來看看,誰表演的好我們就請誰來表演。
3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚,三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。
4、教師講述,幼兒角色扮演對話。
5、師:大家表演的都非常好,老師準備了很多圖片,你想扮演哪個角色,就選哪張圖片和旁邊的小夥伴說一說。
6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。
7、請幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。
六、教師小結:大家表演的都非常好,那如果小熊再有一根棒棒糖,小熊會怎麼做?我們下節課再來表演!
教案三:《我是一根棒棒糖》
【活動目標】
1、知道糖在水裏可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關。
2、理解故事內容,體會分享的快樂,在此基礎上創編故事。
3、能創編棒棒糖跳舞的各種動作,嘗試用肢體語言表達快樂的情緒。
【活動準備】
1、根據故事《甜甜的小河水》製作的PPT。
2、音樂《我是一根棒棒糖》:我是一根棒棒糖,會跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀喲。
3、大根的棒棒糖,水盆,一次性小杯,勺子。
【活動過程】
一、出示棒棒糖,引入活動。
這是什麼?你們猜猜,它是什麼味道的呢?
二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。
1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢!
2、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。提問:
(1)小熊碰到朋友時爲什麼藏起了棒棒糖?
(2)小熊後來爲什麼很難過?
(3)我們該怎麼幫助小熊呢?
3、討論:有什麼辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河裏的朋友嚐到,讓小熊快樂起來?
三、實驗:把棒棒糖放到水裏。
提問:棒棒糖放到水裏會怎樣呢?用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?哦,攪拌棒棒糖,也許會溶化得快一點,我們來試試,像跳舞一樣地攪拌。
四、創編故事結尾。
1、小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,並且編到故事裏。這樣,小熊就會非常快樂了。
2、幼兒創編故事結尾。
3、小熊把棒棒糖放到小河裏,小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊高興了,棒棒糖也很開心。棒棒糖說:小朋友可以教我一些舞蹈動作,我會攪拌得更起勁的,溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞。
師:跳舞是需要音樂的,我們用什麼音樂來伴奏,教棒棒糖跳舞呢?
1、聽音樂,一起拍手。
教師唱:“我是一根棒棒糖,會跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀喲。”
2、幼兒自由創編各種不同的棒棒糖跳舞動作,並邊唱邊表演。
3、嚐嚐水變甜了沒有。
(1)我們創編了這麼多棒棒糖跳舞的動作,現在我們來嚐嚐水變甜了沒有。
(2)每人一小杯,嘗一嘗。
幼兒嘗的時候,老師提問:你們猜,這盆水會變得越來越怎麼樣呢?(越來越甜)棒棒糖會變得越來越怎麼樣呢?(越來越小)如果到放學的時候再來品嚐,水會怎麼樣呢?(更甜)那我們到放學的時候,再來看看嚐嚐,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了。